怀疑与信仰的危机

继承的宗教与现代知识之间的思想冲突，通过自然和科学得到解决。

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拉贝老师的空洞回答

拉贝老师的空洞回答 三个问题 玛丽问起初是什么时候，上帝用什么造了世界，以及谁造了上帝。勒贝先生丢下教鞭逃走了。 学生漂泊 她的老师辜负了她，她便向所有熟人求证答案。她发现她的神谕有时给出错误的回答。 实验的座右铭 “你想知道的，自己去发现”成了她的准则。怀疑是她智识的第一工具。

对上帝的试验

对上帝的试验 蓄意的罪 女孩在安息日把手帕带到屋界之外，以测试神的惩罚。什么也没有发生。 不明朗的结果 要么这行为不是罪，她的老师们是欺骗者；要么神因自己的理由而克制。试验并不彻底。 扩展的怀疑 她把手帕系在手腕上，接受了世界的奥秘。她的意识突然扩展了。

暴风雪中的访谈

暴风雪中的访谈 风暴与求索 玛丽在暴风雪中艰难前行，前往火车站会见一位杰出的文人。她迫切想知道自己为何而生，以及自己是否会永生。 诚实的回答 他耐心听完她的话，并像一个有思想的人所能做到的那样诚实地回答。她离开时留下一个印象：不知道一切也能活下去。 短暂的休战 这只是一次休战。旧问题再次浮现，直到科学到来。

蜘蛛讲座的答案

蜘蛛讲座的答案 不情愿的听众 玛丽害怕蜘蛛，想逃离这场讲座。但埃默森先生的麻绳蛛网和他讲述的蜘蛛生活故事吸引了她。 生命的法则 蜘蛛的挣扎、陷阱和本能揭示了一个受明确法则支配的世界。敬畏取代了厌恶。 宇宙的转变 书本学习退居次要地位，自然史开阔了她的心智。达尔文主义驱散了她的忧郁。

进化论世界观

进化论世界观 包容的宇宙 玛丽学会了以纪元与种族而非年岁与个体来思考。生与死成为存在过程的一部分。 非个人的高处 她的个人疑虑被提升至非个人的高处，不再折磨她。宇宙以更宏大的尺度被重塑。 新的信仰 她并未成为成熟的哲学家，但她找到了一种足以容纳二十世纪孩子的信仰。

在波洛茨克上希伯来小学期间

波洛茨克的一个安息日下午

在玛丽青春期的怀疑危机期间

黑尔之家的一个周五晚上

与自然史俱乐部共度的岁月