与舅舅沟通失败
螺丝在拧紧这条故事线记录了孩子们的舅舅一直缺席、家庭教师不愿向他求助，以及那封始终未能送达他的信。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing无法与舅舅沟通
严格的指示
不得抱怨
孩子们的舅舅告诉家庭教师，绝不要打扰他、向他抱怨，或写信告诉他遇到的困难。
委托责任
他让她负责照料孩子和管理宅邸，不提供定期监督。
当情况变得棘手时，这种安排使沟通本身也成了一场冲突。
与舅舅沟通失败
被交付处理的问题
来自学校的消息
孩子们的舅舅转交了校长的信，并告诉家庭教师自行处理此事，不必向他汇报。
没有答案的问题
信中说迈尔斯不能继续留在学校，却没有说明原因。
监护人的指示赋予家庭教师处置权，却没有提供她负责任地行使这一权力所需的情况。
与舅舅沟通失败
艰难的抉择
或许可以请他前来
格罗斯太太提议，孩子们的舅舅必须来到布莱宅邸保护孩子们。
害怕联络
家庭教师拒绝求助，想象着他会如何蔑视自己，并记起他明确提出的条件。
她忠于雇主设下的界限，但这又与她认为自己有责任寻求帮助相冲突。
与舅舅沟通失败
试图联络
写下信件
家庭教师终于给孩子们的舅舅写了信，并将封好的信留在门厅的桌子上。
不见的信纸
信还没来得及寄出便不见了，而迈尔斯最有可能是取走它的人。
这户人家试图打破沉默，却在孩子身处威胁之中的家中遭到阻挠。
与舅舅沟通失败
求助失败
信被烧毁
迈尔斯承认，他拆开并烧掉了那封信，而信中只请求与舅舅面谈。
舅舅依然缺席
孩子们的舅舅始终没有到来听取家庭教师的说法，也没有介入这场危机。
沉默一直持续到迈尔斯死去，外界再无人能够判断布莱宅邸究竟发生了什么。
家庭教师前往布莱宅邸之前
在布莱宅邸的第二个夜晚
家庭教师认定幽灵威胁孩子们之后
弗洛拉离开布莱的前一天
发现信不见之后
