女家庭教师的心理崩溃
螺丝在拧紧这条故事线展现了家庭教师如何从焦虑与自我怀疑，逐渐走向强硬的确信，并最终对事件作出代价惨重的解读。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing布莱宅邸之前的孤独
一位年轻的求职者
缺乏经验
家庭教师第一次开始任职，带着一位出身寒微的年轻女子所怀有的不安。
吸引与脆弱
孩子们的舅舅的魅力和优厚的薪水，促使她接受这份偏僻的职位。
她后来强烈的情绪，逐渐在这份她接手时缺乏经验与支持的工作中成形。
对陌生人的恐惧
私下的警觉
无法解释的访客
家庭教师在塔楼上看见一个男人，并试图寻找寻常的解释，例如闯入者。
独自承受恐惧
她没有把这件事告诉格罗斯太太，一部分是为了不让她担心，一部分是因为她无法解释究竟发生了什么。
这种隐瞒让恐惧不断滋长，也使她失去了与他人分享此事、借此检验自身判断的机会。
确信逐渐形成
一种超自然解释
辨认成为确认
格罗斯太太认出了幽灵，这在家庭教师看来，似乎证实了她目击所见的准确性。
一项保护使命
她确信那个死去的男人想要迈尔斯，并认为自己必须独自承担危险。
她的恐惧转变为一种英雄般的使命感，使她愿意考虑的解释范围越来越窄。
家庭教师的心理崩溃
解读每一个举动
受到监视的孩子
家庭教师把亲昵的举动、停顿和私下玩耍，都解读为秘密交流的迹象。
承受压力的心灵
她一再在心中排演如何质问孩子们，却害怕仅仅说出他们的名字就会伤害他们。
监视带来的压力，反过来助长了支配她行为的猜疑。
女家庭教师的心理崩溃
一场失败的胜利
显形成为证据
女家庭教师看见彼得·昆特，并将迈尔斯认出这个名字视为对她理论的证实。
突如其来的逆转
迈尔斯什么也没看见，他的心在她怀中停止了跳动；她的确信无法挽回这场失去。
结尾保留了她的确信，却也让这种确信付出的代价无法与她试图救助迈尔斯的努力分开。
接受职位之前
首次在塔楼看见昆特之后
格罗斯太太说出彼得·昆特的名字后
漫长秋日的沉默期间
与迈尔斯最后一次相遇时
