观看与获得相信
螺丝在拧紧这一故事线探讨家庭教师关于亲眼所见的主张、其他人物证词的局限，以及目击者权威的不稳定性。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing暮色中的塔楼
无人见证的幻象
塔楼上的男人
家庭教师看见一个陌生人站在高高的庭园上方，并详细描述了他的姿势和动作。
无人证实
当时没有其他人在场，无法证实这次相遇，而那个人影也消失了。
她描述得越精确，越能支撑自己的确信，但仅凭这一点仍无法确定究竟发生了什么。
看见与获得相信
通过描述辨认
家庭教师讲述细节
家庭教师向格罗斯太太描述陌生人的面容、衣着和举止。
揭示过去的身份
格罗斯太太认出他是彼得·昆特，将这一形象与布莱宅邸的往事联系起来。
这次辨认增强了家庭教师说法的可信度，但并不能证明格罗斯太太自己也看见了幽灵。
看见与获得相信
对共同目睹的要求
家庭教师指认
她坚持说，弗洛拉能看见站在水对岸的杰塞尔小姐。
孩子拒绝承认
弗洛拉说自己谁也没看见，并指责家庭教师残酷。
她们的分歧使同一场景分裂为两种截然相反的说法：一方声称看见了幽灵，另一方则断然否认。
观看与获得相信
无法证实的目击者
管家张望
格罗斯太太转向家庭教师所指的地方，却说什么也没看见。
未经证实的同情
她似乎愿意在情感上支持家庭教师，却无法证实那道幽灵显形。
她的回应将相信同伴正承受痛苦，与亲眼作证眼前所见之物区分开来。
看见与被相信
视力的最后考验
窗边的疑问
家庭教师告诉迈尔斯，彼得·昆特就在那儿，并让他认出那个人影。
不同的感知
迈尔斯环顾四周，却只看见宁静的白昼，随后在她怀中死去。
最后的场景表明，家庭教师的所见与另一个人物的感知之间的落差，已与这场悲剧密不可分。
六月中旬，家庭教师独处的时刻
餐厅显形之后
湖边对峙期间
弗洛拉否认看见杰塞尔小姐后片刻
最后一刻
