1995年春季学期

1995年春季学期成为汉娜·霍尔和贝利·迈克尔斯搜寻的关键时间窗口——它指出了欧文·迈克尔斯可能修读过一门课程的时期，而这门课或许能将他隐瞒的过往与真实的学生记录联系起来。这个学期提供了一个具体线索，但无法确认身份；欧文的名字仍只是名册上几十个名字中的一种可能。

为什么1995年春季学期至关重要

托拜厄斯·库克曼解释了为何这个学期的时间安排有用。1994年，他教了两门高年级研讨课；而在1996年，他只教研究生。1995年春季学期是他教授本科生的学期。库克曼说，如果汉娜和贝利试图确认的那名学生上过他的某门课，她们就应该调查这门课。

名册

谢丽尔带回了1995年春季学期的名册。名册列出了仍留在班上的七十三名学生——第一天有八十三人到课，但后来有十人退课，库克曼说这种流失程度很常见。他问汉娜是否需要那十个人的姓名，以此区分最终名册与最初选课的更大群体。

线索，而非答案

汉娜查看这七十三个名字，其中五十个是男性，贝利则从她肩后探头看。打印出来的名册为她们提供了一组数量适中的名字供查找；如果名册上列有欧文，他就在其中。汉娜感到比之前更有希望，因为搜寻如今有了一个具体的起点，但名册和这个学期都无法确定哪名学生——如果确有其人——就是欧文。