档案中的后世流传
《几何原本》本脉络追溯印刷作品如何从作者创作进入题献、修订、数字化及现代获取阶段。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing印刷本
印刷本
物质论证
这部书将文本、色彩与图示结合为一个统一的教学对象。
其页面设计是方法的一部分，而非中性的容器。
延续性
印刷形式保存了一项关于数学知识如何能够被看见的实验。
勘误表
勘误表
勘误
一份勘误表指出了错误的定义、引文、颜色和标签。
勘误的存在承认，视觉精确性需要编辑纪律。
自我修复
在正式学习开始之前，本书试图修复自身的物质性缺陷。
奇西克印刷
奇西克印刷
制作地点
卷末印记确认奇西克是印刷地点。
因此，这一抽象体系最终落实为具体的物质制造行为。
物理传播
印刷将作者提出的课堂方法转化为一种能够流传的实体。
档案的后世流传
数字保存
新媒介
互联网档案馆记录该书于2011年完成数字化。
数字副本使这些彩色书页获得了第二种传播形式。
机构支持
在这段保存史中，多伦多大学被列为资助合作方。
现代检索
现代检索
获取
一件曾经专业化的印刷品通过数字保存变得可以搜索和查阅。
它的论述能够抵达远远超出原有课堂和赞助网络的读者。
持续实验
由于档案保存了文字和图示，这种方法的视觉抱负得以延续。
在最初出版阶段
在初步说明材料之后
在该卷的最终印记中
2011年数字化记录期间
在本书当前的档案终点
