Jenny

Jenny是居住在新蒙特利尔圣维克托的一名六岁英国孤儿。她被认定为Andi的荣誉大姐姐，因此处于孩子们彼此建立的非正式家庭结构之中。尽管Jenny只在一次匆忙的远程交谈中出现，但她的受伤与康复让遥远的孤儿院立即具有了具体的现实感，也显示出孩子们在Leah离开期间仍与她保持着多么紧密的联系。

圣维克托中的身份与位置

Jenny的角色与其说由正式权威定义，不如说由孩子之间的照护关系定义。作为Andi的荣誉大姐姐，她在孤儿院仿佛兄弟姐妹的共同体中承担保护者的位置，与Lana修女提供的成人照护并列。这一称谓表达的是亲爱与责任，而非血缘关系——圣维克托的孩子们创造出各种关系，以弥补塑造他们生活的失去与分离。

Jenny的年龄对这一场景同样重要。六岁的她已经足以被视为应当照看四岁的Andi这类年幼孩子的人，但又年幼到一次简单的意外便可能成为整个家庭的大事。她的受伤并没有使她脱离群体；相反，它成为孩子们共同回应并加以转化的事情。

受伤与康复

在Leah通话期间，孩子们说Jenny下楼梯时绊倒，摔断了手臂。Lana修女带她去了医院，Jenny当天便带着用塑料石膏固定的手臂回来了。这段叙述夹杂着孩子们的打断以及他们试图发准“医院”一词的幼稚努力，使这次受伤既显得严重，又被容纳在圣维克托日常生活的节奏之中。

石膏起初在孩子们眼中很难看，但他们共同在塑料表面写下自己的名字，将它装饰起来。这改变了受伤的意义。石膏仍然是疼痛与脆弱的证据，却也成为承载群体签名的共同物件。因此，Jenny的康复呈现的不只是医疗处理，也是共同体的照护——孩子们把事故留下的可见痕迹变成了一份归属记录。

与Leah及孩子们的关系

Leah通话时，Jenny参与其中，而Leah正在数百英里以北、辗转于战斗之间。孩子们急切地询问Leah在与什么作战，并恳求她回来；Leah则向他们保证自己还活着，而且有人在帮助她。Jenny的受伤给了Leah一个具体理由，让她以照护者而不只是遥远战士的身份回应；Leah询问发生了什么，得知Jenny当天就回来了，并告诉孩子们要向Lana修女道谢。

Jenny的石膏也揭示了孩子们在无法与Leah实际相处时如何保存她的存在。孩子们已经在石膏上写下自己的名字，而Lana修女替缺席的Leah写上了她的名字。于是，Jenny的身体成为孤儿院与Leah分离生活之间的交汇点——石膏记录了事故、孩子们的团结，以及Leah在情感上仍属于圣维克托这一事实。

这次通话进一步确立了分离带来的不均等情感负担。孩子们说大家都没事，但Andi一直在哭，想让Leah尽快回家。由于Jenny是Andi的荣誉大姐姐，她在圣维克托的角色与Leah所珍视的同一照护结构相连。Jenny不只是众多孩子中的一个；她属于这样一个网络，其中年长的孩子、年幼的孩子和成人照护者共同承担着让彼此保持安全的责任。

叙事意义

Jenny的场景以一则规模不大却后果丰富的家庭报告，打断了围绕Leah当前生活的暴力与距离。一条骨折的手臂、一次医院就诊，以及写在塑料石膏上的名字，确立了Leah努力想要回去的对象——不是抽象的家，而是一个具体的共同体，在那里受伤会被发现、治疗、装饰并铭记。

她的出场也平衡了本书对变异身体的反复关注。Leah的身体已经与她曾经预期的男性身体截然不同，而她的战斗存在也越来越超出普通人类的界限。Jenny受伤的手臂属于另一种叙事层次——这是一种暂时性的童年伤势，通过常规医疗照护与共同的关爱得到处理。这一对比使身体的脆弱性不至于被简化为软弱的象征。Jenny的手臂会疼痛、会接受治疗，也会获得社会意义，却不会因此定义她的全部身份。

因此，Jenny成为本书照护伦理中安静的锚点。她的受伤展现了圣维克托实际进行的保护工作，而她与Andi之间的荣誉关系则表明，照护并不局限于成人或血缘家庭。通过装饰过的石膏与匆忙的通话，叙事使孩子们的共同体变得具体可感，也让Leah遥远的归返拥有了明确的情感意义。