家庭教师与学生（拉封丹与劳拉）

德·拉方丹小姐担任劳拉的家庭教师，这一角色使她置身于施蒂里亚城堡中那个使用多种语言的小家庭里。劳拉描述她为“一位如您所称的‘家庭教师’的女士”，表明她的职责是为年轻女士的教育提供最后的润色，尤其是在语言和社交礼仪方面。她说法语和德语，为这个家庭日常使用的语言——英语、法语和德语——的“巴别塔”做出了贡献，这种混合语言常常让陌生人感到有趣，但劳拉拒绝在她的叙述中重现这种语言混合。

##在家庭中的角色与权威

德·拉方丹小姐对劳拉的权威有限，因为劳拉自己指出，她的家庭教师们“对我的控制权，正如您可能推测的那样，对于一个相当被宠坏的女孩来说，这些明智的人所能拥有的，她的唯一父母允许她几乎在所有事情上都随心所欲。”这一观察将德·拉方丹小姐置于一个等级体系中，其中劳拉的父亲作为唯一的家长，给予女儿相当大的自由，从而限制了家庭教师的管教权力。因此，她的角色是正式的教学，而非母亲般的或纪律性的权威，这一区别将她与佩罗东夫人区分开来，后者自劳拉婴儿时期起就一直照顾她，部分弥补了她母亲的缺失。

##智识与神秘倾向

德·拉方丹小姐的特点是倾向于心理和形而上学，她声称这是继承自她德国父亲的特质。在卡米拉到来的那个晚上，当大家欣赏月光时，她宣称异常明亮的月亮“预示着特殊的精神活动”，并详细阐述了它对梦境、疯狂、神经质的人和生命本身的多重影响。她用一个关于她表兄的故事来说明她的观点，她的表兄是一艘商船的大副，在甲板上沐浴着满月小睡后，梦见一个老妇人抓他的脸颊，醒来时发现他的面容“可怕地向一侧扭曲”，这种扭曲从未完全矫正。这个轶事以一种权威的口吻讲述，确立了她在家庭中作为深奥知识代言人的地位，她通过神秘因果关系的视角来解释自然现象。

##对劳拉痛苦的反应

当劳拉向她的家庭教师们倾诉她在房间里看到的可怕幻影——一个女性身影穿过门消失时——德·拉方丹小姐对这个故事报以笑声，尽管佩罗东夫人显得焦虑。德·拉方丹小姐随后引入了一个当地谣言，说：“卡米拉卧室窗户后面的椴树小径闹鬼！”并讲述了一个名叫马丁的仆人声称在日出前两次看到那里有一个女性身影在走动。佩罗东夫人斥之为无稽之谈，劳拉担心卡米拉的神经，坚持不要把这个故事告诉她。德·拉方丹小姐的反应——先是笑声，接着是一个鬼故事——揭示了一种以智识好奇心和娱乐性对待超自然现象的气质，而非佩罗东夫人所表现出的保护性关切。

##叙事意义

德·拉方丹小姐在叙事中的存在主要是作为一个次要人物，她为城堡的氛围做出了贡献，并提供了与更具母性的佩罗东夫人形成对比的视角。她的神秘解释以及她乐于接受超自然解释的态度，预示了即将笼罩这个家庭的哥特式恐怖，即使她对劳拉恐惧的笑声表明她未能认识到真正的危险。她作为家庭教师的角色，对一个被宠坏的学生权威有限，突显了劳拉的孤立以及缺乏有效的成人保护，这使她容易受到卡米拉的侵害。