普利茅斯大学

当身体上的困难日益加重、重返体力劳动似乎不再确定时，普利茅斯大学被描写为莫斯可能选择的求学途径。康沃尔的一处校区让他有机会在离新生活所需条件不远的地方开始攻读学位，不过回忆录并未详细介绍该大学的整体架构或学术课程。

一条可能的从教之路

莫斯认定自己无法重返体力劳动后，开始考虑上大学。他一生大部分时间都在自然环境中度过，认为自己掌握着可以传授给别人的技能，于是开始设想以教书作为第二职业。他计划先在与普利茅斯大学有关联的康沃尔校区攻读学位，然后到别处完成教师培训。他希望学生宿舍能提供一个负担得起的落脚之处，让两人得以重新开始。

申请与未定之事

莫斯提交了申请，完成了一次网络视频面试，并获得录取。这个机会既关乎抱负，也牵涉现实问题——他和雷申请了学生资助，而这笔贷款可以提供稳定收入，让两个人在雷找到工作前维持生活。他们的信用记录并未妨碍他们获得这项资助。不过，在等待得知他们在农场的住处将会如何安排时，两人暂缓作出明确决定。放弃有屋顶遮蔽的安稳生活、重新陷入无家可归的处境，仍是重大风险；莫斯的疼痛和身体状况恶化，也让他能否应付学业要求变得难以确定。

在回忆录中的意义

普利茅斯大学象征着一种可能的开端，而非已经完成的转变。对莫斯而言，高等教育提供了一条途径，可以把他在自然环境方面的经验转化为教学能力，也可以检验强迫自己投入新的事业是否会像行走曾对身体产生的帮助那样，对他有所助益。然而，获得录取并未解决未来生活的物质条件——住房、收入、健康状况，以及这对伴侣对临时安排的依赖，仍悬而未决。回忆录记述了申请和录取通知，却没有说明莫斯最终是否入学或完成学位。