罪、告解与宗教权威

越界

在库什拉·拉弗里周围的天主教社群中,罪、告解与宗教权威被呈现为塑造童年、公共仪式和个人良知的力量。宗教实践以人们熟悉的形式出现——圣歌、念珠、弥撒经书、圣餐——但斯莱特里神父将有关罪的教导转变为灌输恐惧与宗派猜疑的手段。面对这种权威,库什拉试图安慰戴维·麦基恩,而她自己的绝望祈祷则暗示,信仰是亲密而矛盾的,并非单纯的服从。

教区权威及其影响

学校的宗教权威与其所在环境密不可分——学校位于教区土地上,与教堂和教区牧师住宅共用土地。斯莱特里神父在操场和走廊间走动,还会不打招呼便进入教室讲授教理问答。库什拉此前已向布拉德利校长抱怨,这些突然来访令孩子们不安;布拉德利校长的回应却是,斯莱特里神父毕竟是神父。这番对话表明,制度地位被用来回应疑虑,而不是成为审视这种地位如何被运用的理由。

库什拉的不信任也有其个人经历。当她父亲住院、因吗啡而神志不清时,斯莱特里神父与他一同祈祷,随后劝他开支票购买一台彩色电视机。这件事将宗教人士的介入与物质私利联系起来,而当时库什拉的父亲正处于脆弱状态。这有助于解释她为何不认为神职人员的权威必然出于善意,尽管她仍重视宗教习俗及其对他人的意义。

斯莱特里神父给戴维上的一课,使这种权威明确带有宗派色彩。他给孩子们讲了一个女孩遭一伙男子伤害、身上被刻上阿尔斯特志愿军首字母的故事。戴维问女孩是否只有七岁时,斯莱特里神父不理会这个问题,转而把故事引向“新教徒憎恨天主教徒”的论断。孩子关注的是女孩的年龄,成年人给出的却是政治结论——这个故事不是用来探讨苦难或保护儿童,而是教他们该害怕谁。随后,斯莱特里神父指出戴维是麦基恩一家的成员,将这堂课中的社群敌意直接指向这个男孩。

罪与补赎的教导

在首次告解前,库什拉告诉孩子们,他们还太小,不会犯下严重的罪,因此建议他们编些小过错,例如与兄弟姐妹争吵,或忘记祈祷。斯莱特里神父却通过亚当和夏娃讲授原罪,着重强调悔恨、负罪感与悲伤。他警告说自己绝不会宽容,并把每个孩子补赎的时长变成其罪孽深重程度的公开标记。于是,告解通过一种显而易见的服从尺度呈现在学校社群面前——孩子要跪多久。

他的课程除了教义,也借助虔敬物品和故事。斯莱特里神父给每个孩子一幅帕德雷·皮奥的画像,并讲述这位圣人的伤痕。他俯身悄悄对戴维说话时,库什拉赶忙走过去,但斯莱特里神父已经转身离开。他私下说了什么,文中并未交代。这种沉默很重要——场景呈现了库什拉的警觉,也显示神父能够接触孩子,却没有揭示他说了什么,因此权威的行使清晰可见,其私下造成的影响却仍不确定。

宗教权威也延伸到了音乐和仪式。斯莱特里神父带领孩子们唱领圣餐圣歌——《受苦吧,小孩子们》——一些家长认为这首歌指的是孩子们在北爱尔兰动乱中的苦难;孩子们最喜欢的《舞蹈之主》;以及斯莱特里神父最喜欢的《先祖的信仰》,其中提到了酷刑与死亡。这些歌曲将童年的虔敬、政治暴力与神职人员的喜好放在同一场准备活动中。斯莱特里神父后来坚持强调罪与惩罚,使这种音乐氛围更添令人不安的意味。

戴维的告解与圣餐

首次告解时,戴维第一个进去;当其他孩子进进出出时,他所领受的补赎让他跪了格外长的时间。库什拉考虑过去找站在入口附近的布拉德利校长,但想起自己先前无礼之后,布拉德利校长曾报复麦基恩一家,于是什么也没说。她的沉默并不代表她赞同惩罚,而是反映出她认为替这家人质疑学校权威会带来风险。

最终,汤米·麦基恩大步走上走道,把跪着的弟弟拉了起来。他当面对斯莱特里神父和布拉德利校长说,他们这样做不对,随后带着戴维离开。库什拉跟在后面。戴维转身跑回她身边,担心自己做了非常坏的事。她告诉他并没有。这番对话以孩子需要的安慰,直接回应并反驳了神父的判断;汤米的介入则让家人的反抗显现出来。汤米再次拉走戴维时,库什拉从车里取出宗教用品商店的袋子递给他。戴维慢慢打开袋子,把里面的东西给汤米看,仿佛这些礼物必须先得到认可。原本用来表达关爱的物品,如今与刚刚令他恐惧的权威纠缠在一起。

前一天,库什拉为戴维挑了一本藏蓝色弥撒经书,上面压印着银字,还挑了朴素的银色念珠;此外,她还买了一张圣若瑟九日祈祷卡,她的祖母过去在有人遇到麻烦时会诵念这段祈祷。商店里批量生产的圣水、圣人传记和装裱画像,使这次购买发生在商业化而日常的环境中。库什拉并没有多少信仰,但她透过迈克尔·阿格纽的眼光看待这些礼物,觉得它们就像与一名已婚男子共度周末后带回来的宗教纪念品。她的不自在并未抵消对戴维的关怀;相反,同样的物品同时承载着虔敬、情意与愧疚。

圣餐仪式上,斯莱特里神父的布道因没有提及极端的宗派暴力而显得引人注意。孩子们顺利领受圣体,熟练地完成仪式动作。场景将正式的宗教秩序与戴维告解时经历的恐惧和强迫并置。合唱团唱起《忧愁河上的金桥》时,格里·德夫林出现在楼座上,朝库什拉竖起大拇指。因此,仪式可以同时容纳慰藉与公开表演,却没有消除补赎造成的伤害。

私人信仰与道德上的不确定

宗教实践并不局限于学校或斯莱特里神父的权威。库什拉选择了与祖母有关的九日祈祷,令人想起一种在家庭中传承下来的信仰形式——有人遇到麻烦时诵念的祈祷。后来,在担心汤米被捕、又不确定发生了什么之际,库什拉默默地与上帝做交易,许诺如果危险过去,她就改变自己的行为并成为修女。这祈祷急切而带有交换意味,却也表明,当日常行动无法带来安心时,她会多么自然地诉诸宗教语言。

因此,小说区分了宣判罪责的权威与寻求帮助的冲动。斯莱特里神父把罪变成一堂恐惧之课,又将补赎变成一场考验,让孩子必须在众人面前承受其严厉程度。相较之下,库什拉用宗教物品安慰戴维,也用祈祷表达自己的无助。她信仰有限,并不意味着宗教无关紧要;恰恰是这种有限,让宗教彼此冲突的用途更加显眼。在这些场景中,告解可能成为羞辱人的工具,而祈祷与虔敬礼物仍可作为并不完美的关怀方式。