庞弗雷小姐

庞弗雷小姐是安德·维京在地球上小学班级的老师，仅出现在小说的开头章节。她是一个次要但重要的人物，代表着安德即将离开的普通成人世界。她与安德的短暂互动发生在两个关键时刻——他移除监视器的那天和他被格拉夫上校招募的那天。通过她，小说确立了其儿童主角的情感孤立，以及善意的成年人未能察觉他经历深度的失败。

##在安德早期生活中的角色

庞弗雷小姐在安德移除监视器后回到她的班级时首次出现。他仍然因手术而摇晃和迷失方向，她是注意到他状况的人。她问他是否还好，当他没有口头回应时，她让他坐下。她的关心是真诚的但肤浅的；她没有意识到安德正在为失去那个定义了他身份并保护他免受欺凌的设备而挣扎。当一个同学低声说安德的监视器不见了时，庞弗雷小姐没有干预，男孩斯蒂尔森开始嘲弄他。她只在嘲弄变得扰乱时喊出“安静，斯蒂尔森先生”，但她没有解决潜在的敌意。她的教室是安德第一次经历作为无监视的第三子的脆弱性的地方，也是他了解到成年人不会保护他免受同龄人伤害的地方。

##斯蒂尔森事件

庞弗雷小姐的教室也是改变安德生活的对抗的发生地。铃响后，斯蒂尔森和他的团伙在去公交车站的路上围住了安德。随后的打斗——安德反复踢斯蒂尔森，即使在他倒地后——被一直在监视安德行为的国际舰队目睹。庞弗雷小姐在打斗时不在场，但她未能控制斯蒂尔森早期的骚扰，为打斗的发生创造了条件。当格拉夫上校后来访问安德的家时，他用这场打斗作为安德适合战斗学校的证据，将其解释为不是暴力行为，而是战略思维的展示。庞弗雷小姐在这一系列事件中的角色是间接但必不可少的——她代表着无法看到安德面临的危险的成人世界，因此无法阻止推动他走向命运的暴力。

##主题意义

庞弗雷小姐体现了小说对成人感知的批判。她善良但不善于观察，关心但无效。她看到安德不舒服，但不知道为什么；她听到嘲弄，但不理解其意义。她的角色强调了这样一个主题——像安德这样的天才儿童从根本上被周围的成年人误解。小说的引言由奥森·斯科特·卡德撰写，明确讨论了这一观点，指出成年人常常拒绝相信孩子们会像书中那样思考和说话。庞弗雷小姐就是那些成年人之一——她将安德视为需要管理的孩子，而不是需要理解的人。她短暂的出场提醒人们安德留下的普通世界——一个在某种程度上对他来说和战斗学校一样陌生的世界。从这个意义上说，她是一个福斯特意义上的扁平人物，围绕一个单一的想法构建——善意但盲目的成年人。然而，她的存在至关重要，因为正是她的盲目让故事得以开始。