春季游园会蛋糕步行赛上的争执
P.S.我还是爱你春季游园会蛋糕步行赛上的争执,让一场学校筹款活动变成了关于一段分手的争吵,而拉拉·简和彼得·卡维斯基都还没有在情感上真正放下这件事。在小学音乐教室里,蛋糕和以糖为主题的歌曲起初让活动显得轻松有趣;随后,彼得对约翰·安布罗斯·麦克拉伦的提问,把嫉妒、伤痛以及对往事各执一词的说法摆到了众人面前。这个场景以一种细微却意味深长的拒绝收尾——彼得拒绝了那块他此前让拉拉·简去拿的焦糖蛋糕。
场景与情绪压力
蛋糕步行赛在小学音乐教室举行,拉拉·简自愿负责播放走步音乐。她的播放列表以糖为主题,包括《糖,糖》《糖果小屋》《糖果小镇》和《我情不自禁》(甜心,亲爱的)。这些歌曲让筹款活动洋溢着轻松而刻意呼应主题的气氛,直到核心人物之间的谈话打破了这种氛围。
拉拉·简到场时,已经为烘焙投入了不少心思。那天早上,她从沙奈家接凯蒂回来后,问沙奈的母亲打算带什么蛋糕。对方回答说,会用手边找到的盒装蛋糕粉来做,或者去食品狮超市买一个;拉拉·简因此被开玩笑地授予“年度少年妈妈”称号。这个称赞逗笑了她,也促使她烤出最好的蛋糕,好让大家看看凯蒂能拿出什么。她的努力不仅仅出于好胜——这场活动围绕家庭与照料者展开,她很在意凯蒂会如何被呈现。
这种在意有一段私人的往事。拉拉·简记得自己曾想参加初中的母女茶会,因为那里有三明治和烤饼,后来才发现活动只限母亲和女儿参加。她本可以像玛戈参加其他活动时那样邀请外婆,但感觉终究会不一样。这段回忆并没有让蛋糕步行赛直接取代那场茶会,却为场景中的家庭氛围增添了情感意味——拉拉·简既是一个记得自己曾缺少什么的年轻人,也是一个决心陪伴凯蒂的照料者。
相遇
拉拉·简走进音乐教室时,彼得·卡维斯基的母亲和另一位母亲正在摆放蛋糕。彼得的母亲向她打招呼,但笑意并未到达眼底;拉拉·简心里一沉,并庆幸她离开了。这一刻在彼得本人出现之前便带出了不安,尽管场景没有进一步解释他母亲的表情。
一整天都有络绎不绝的人群,其中有人为了赢得特定的蛋糕而不止一次参加。拉拉·简不断引导大家去拿她的焦糖蛋糕,它一直在活动中轮转。一款德式巧克力蛋糕也颇受关注;拉拉·简猜它是店里买的,而且不喜欢上面湿软的椰子片。在筹款活动的竞争氛围中,这成了一个带有个人偏好的滑稽插曲。
凯蒂一直和朋友们跑来跑去,并答应在蛋糕步行赛帮忙一小时。彼得带着弟弟欧文到场时,正在播放《给我撒些糖》。凯蒂过去迎接他们,并给他们看蛋糕。拉拉·简低头看手机,假装在发短信,以免与他们交谈。彼得走到她身旁,问哪块蛋糕是她做的,还开玩笑地猜是椰子蛋糕。她立刻反驳说自己绝不会买杂货店的蛋糕。两人带着熟悉的玩笑意味短暂地斗了几句嘴,但这种轻松并未持续。
嫉妒与相互矛盾的说法
彼得转身仿佛要离开,却停下脚步,揉了揉后颈,问她和麦克拉伦见面是不是约会。拉拉·简反问他在乎什么。她说自己早知道彼得迟早会和吉纳维芙复合。这句话刺痛了他——他先是要走,接着又转回来,质问她他们的关系以及分手的缘由。他说自己在乎,是因为几周前她还是他的女朋友,还补充说自己甚至都记不清他们为什么分手。
彼得问拉拉·简有没有吻过麦克拉伦,争吵便愈发激烈。她迟疑着是否必须说实话,随后承认吻过一次。彼得说,从他们开始玩那个游戏起,甚至在那之前,他就一直过着禁欲的生活,而她却和麦克拉伦有所交往。他的反应揭示了他如何理解这个游戏和他们的分手——他把自己的克制视作仍然牵挂她的一种表现,并把她的亲吻视为两人拥有的自由并不对等的证据。
他们的分歧也暴露了各自对对方行为的认知局限。拉拉·简记得自己看见彼得搂着吉纳维芙。彼得仰起头,大声坚持说自己没有吻她;附近的大人都转头看了过来。拉拉·简压低声音,却坚持说他当时抱着吉纳维芙。彼得解释说吉纳维芙在哭,他只是在安慰她,接着问拉拉·简是否为了报复他才吻了麦克拉伦。她回答说不是。拉拉·简的说法表明,她吻麦克拉伦是因为自己想吻他,而不是为了向彼得传达什么。然而,对彼得而言,这个问题仍承载着一种希望——那次亲吻终究与他有关。
以蛋糕收尾,争执仍未解决
彼得把争论变成指责,提醒拉拉·简曾说过自己想成为某人的头号女孩。他认为她吻麦克拉伦与这种愿望相矛盾,还把她比作既想拥有蛋糕又想把蛋糕吃掉的人。拉拉·简从字面和情感两方面都反驳了这句话——她讨厌这种说法,还问如果蛋糕不能吃,拥有蛋糕又有什么意义。彼得皱起眉,坚持说她知道他另有所指。这番交锋让蛋糕步行赛的核心物件承载起争论中彼此冲突的含义——蛋糕可以是奖品,可以是拉拉·简的劳动成果,也可以是彼得用来指责她贪图彼此矛盾之物的比喻。
歌曲结束后,孩子们过来领取蛋糕。凯蒂和欧文也在人群中;欧文拿着拉拉·简的焦糖蛋糕。他告诉彼得该走了。彼得看看弟弟,又转头看向拉拉·简,说自己不想要那块蛋糕。拉拉·简提醒他,那正是他让她去拿的那块。这个拒绝让两人的交锋悬而未决——争吵显露出他们仍然牵挂彼此,但他们都还没有修复伤痛,也没有就分手意味着什么达成一致。
