加斯科涅是加斯科涅军校生部队想象中的故乡，也是他们集体身份的重要来源。剧作通过人们记忆中的田园风光，以及军校生强烈的地域自豪感来唤起这片土地，将家园的温暖与阿拉斯围城战中的饥饿、困守和军事危险相对照。它之所以重要，不仅因为它是一个地方，也因为士兵通过言语和歌声将这片土地带在身边。

风景与地域记忆

加斯科涅最鲜明地出现在一幅由音乐唤起的回忆图景中。军校生听见长笛声，听到的不是战斗号令，而是流浪的牧山羊人奏出的乐曲；歌声展现出潮湿的荒原、森林、一位戴着猩红贝雷帽、被太阳晒黑的牧童，以及暮色降临多尔多涅河畔的景象。这些细节赋予这片地区具体的感官与地理面貌，却没有将它变成眼前的战场场景。这是一幅田园图景——其中的人物放牧牲畜，声音属于乡间生活，而非军事号令。

这首歌中的风景成为众人共同追忆的对象。军校生聆听时低头而坐，仿佛凝望远方，并悄悄用袖口拭去眼泪。他们的反应表明，这段描写并非只是对风景的装饰性赞美。加斯科涅虽远在千里之外，却通过它对士兵的触动而在情感上真实存在；对故土的回忆让众人暂时陷入共同而脆弱的沉默。

故乡与地域身份

加斯科涅也被视为军校生尚武声名的源头。西拉诺·德·贝热拉克向德·吉什伯爵介绍众人时，称他们为“勇敢的加斯科涅学员”，并将他们与卡尔邦·德·卡斯特尔-雅卢联系起来。介绍着重表现他们喧闹的豪迈气概和戏谑文化——按照这段话的说法，即使是最尖刻的绰号，在他们看来也算温和。这番介绍使地域归属成为他们公开形象的一部分，体现为虚张声势，以及乐于拿嫉妒的情人取乐。

西拉诺·德·贝热拉克对骄傲的加斯科涅战士的描述，也呈现了相关意象。他将此人置于加斯科涅凶悍的阿尔塔班式人物之中，并称这片土地是孕育他们的丰饶母亲。这一说法将加斯科涅塑造成一种鲜明尚武自豪感的象征性发源地，而不只是士兵的籍贯。战士惹人注目的服饰和佩剑增添了这幅戏剧化肖像的色彩，但地域归属为其提供了传承脉络——加斯科涅被描绘成一片孕育并维系这种豪迈性情的土地。

加斯科涅与围城战

剧作中最鲜明的对照，是人们记忆中的故土与士兵当下的处境之间的反差。在阿拉斯，卡尔邦·德·卡斯特尔-雅卢称法国人在围城时竟然挨饿，实在可耻。勒布雷进一步点明困境——围城的一方自己也陷入困境，遭到西班牙红衣主教亲王的围困。在这样的处境中，加斯科涅开阔的田园世界并不向军校生敞开；它只能留存于歌声之中，也留存在他们承受压力时所坚守的身份认同里。

军情通过补给和兵力具体呈现出来。德·吉什伯爵报告说，元帅曾秘密试图作最后一次努力，为营地运送食物，并带走了一支相当可观的部队。因此，半数军队不在营中；如果西班牙军队得知这一情况，进攻方就会有机可乘。由此可见，军校生的回忆与现实之间并非只是乡村和战争的对照——士兵的思乡之情发生在眼前的后勤危机之中，食物和留守士兵的人数都可能决定他们能否安全。

罗克珊的到来短暂地为这处困顿的营地带来了食物。尽管她说营地的空气凛冽，而且自己也饿极了，她还是吩咐人送来肉馅饼、冷炖肉和陈年葡萄酒。她点的这顿饭回应了卡尔邦·德·卡斯特尔-雅卢所说的匮乏，而军校生对加斯科涅的记忆则是另一种滋养——那是共同拥有的意象，并非能够缓解围城之困的补给。德·吉什伯爵还指出一门必要时可供部下使用的大炮，再次提醒人们，营地眼前可用的资源属于军事范畴，而且处境岌岌可危。

叙事意义

加斯科涅的意义，来自人们对故乡的鲜明想象与受匮乏和威胁支配的军营之间的距离。剧作并未在此通过对其历史或制度的全面叙述来铺展这一地区，而是借助少数彼此关联的意象赋予它力量——黄昏时的多尔多涅河、戴着猩红贝雷帽的牧童，以及军校生聆听时流下的眼泪。这些细节使一片不在眼前的土地变得鲜活，同时又不致与围城战的场景混淆。

这段回忆也让军校生自夸的公开形象变得更为复杂。他们初次亮相时显得豪迈而好嘲弄；对歌声的反应则展现出悲伤与依恋。正是这些将加斯科涅的自豪化作尚武作风的人，被一幅故乡的图景打动；战斗将日常生活挤出他们的世界，而这幅图景短暂地让日常生活重现。因此，加斯科涅将地域性的豪迈与思乡之情联系起来；在一部以英雄式抵抗的言辞和场面为主线的剧作中，它的田园歌声使士兵脆弱的一面显露出来。