Midtown學生聯盟

中城区学生联盟是一个学生团体，动员学生关注中城区的不平等待遇与安保问题。布里安娜·杰克逊遭学校保安制服后，联盟召集学生讨论事件经过，之后又在公开会议上表达他们的担忧，将她的经历与影响黑人及拉丁裔学生的更广泛现象联系起来。

组织与动员

联盟成员包括中城区的学生，莎娜·金凯德和马利克是协助组织应对行动的成员。学校发生冲突后，马利克和莎娜联系了这个团体；不到一小时，几乎所有来自中城区的黑人及拉丁裔学生都来到马利克家中参加紧急会议。学生们讲述了事件发生后的情况——警车和一辆新闻转播车赶到现场，几名袭击保安的男生被逮捕。这次聚会为学生提供了共同收集信息、思考事件对他们关心的学校问题意味着什么的场所。

这次会议也显露出策略上的分歧。马利克警告说，学生们的行动会使情况恶化，也解决不了他们原有的担忧；桑尼则反驳说，马利克无法确定这一点。因此，联盟呈现出的并非一个意见一致、毫无争议的应对团体，而是在不确定如何最好地挑战学校对待学生的方式时，推动集体行动的载体。

公开倡议

在中城区礼堂举行的学区总监会议上，联盟成员拿着海报站在两侧过道。他们的标语质问，黑人或棕色人种是否会被视为可疑对象，以及学校是否把拨款看得比学生更重要。马利克的标语写着“学校还是监狱？”，并配有一名持枪保安的图像，明确表达了团体对强化安保措施的批评。

莎娜最直接地陈述了问题。她表明自己是中城区十一年级学生，并指出黑人及拉丁裔学生更容易成为朗保安和泰特保安的针对对象，遭到拍身搜查、储物柜检查和二次筛查。她还说，几名学生曾与保安发生肢体冲突，而且引入持枪警察后，许多学生都担心自己会有生命危险。她的证词表明，这些安保措施并非对所有人一视同仁的中立程序，而是有色人种学生承受比例更高的做法。

莎娜还质疑学校一方面依赖有色人种学生获取拨款，另一方面却让这些学生感到不受欢迎。她问校方究竟把他们视为人，还是只把他们当作资金来源。她发言后响起的掌声和欢呼，尤其是联盟学生的反应，体现了她证词在公开场合产生的影响；布里安娜也加入鼓掌。

意义

联盟将学生在私人紧急聚会中讲述的经历带到公开场合，使校方领导不得不倾听。联盟的海报和证词将日常安保程序——筛查、搜查和持枪警务——与学生对安全感和归属感的不平等体验联系起来。这个组织的作用，是让这种差异成为集体问题并清晰呈现出来；与此同时，马利克家中的分歧也表明，公开发声并不能解决采取何种行动才能改变校方应对方式的问题。