McCormick学生访谈限制

麦考密克学校学生访谈限制，是本·里夫金遇害后警方访谈所设的保障措施，但也限制了调查的范围和进度。这些规定允许调查人员在协商确定的规则下于校内访谈，在保障学生权利和回应社区关切的同时，也顾及调查人员迅速收集信息的需要。

协商取得访谈许可

放学后，身着便衣的州警驻地检察官办公室侦查单位侦探逐间教室询问学生是否愿意提供信息，包括匿名提供。此举是在校长抵制之后展开的；校长起初拒绝让调查人员随意询问学生。学校董事会和市长出面与琳恩·卡纳万交涉，要求放慢进程。调查人员只有在双方议定的条件下，才能在校内访谈学生。

访谈范围与保障措施

除非调查人员有具体理由认为其他学生可能知情，否则本·里夫金班级以外的学生不得接受访谈。学生可以由家长、律师或两者陪同，并可随时以任何理由或无须理由结束访谈。安德鲁·巴伯认为，许多此类保障是学生理应享有的权利；据他理解，制定详尽规则的核心目的，是表明必须谨慎对待这些孩子。

调查成本与后果

协商耗费了时间。下午两点，安德鲁·巴伯和保罗·达菲接管校长办公室，访谈优先级最高的证人——本的亲密朋友、据悉上学途中会穿过冷泉公园的学生，以及主动要求与调查人员交谈的学生。两人共安排了二十四场访谈，与此同时，其他州警驻地检察官办公室侦查单位侦探也在进行访谈。安德鲁·巴伯后来指出，调查人员延迟获得进入学校的许可，以及关于家长或律师是否在场、搜查和可接受访谈的学生范围等争议，是受害者的同学未能在更早一轮访谈中接受询问的原因之一。

访谈及其局限

只谈过几名学生后，安德鲁·巴伯和保罗·达菲便怀疑有些学生隐瞒了信息。学生们不仅否认知道这起杀人案的任何情况，有些人甚至否认认识本，尽管调查人员认为本是有朋友的。这些条件使访谈得以进行，同时保留了学生拒绝或中止访谈的权利，但无法强迫学生配合，也无法消除安德鲁·巴伯所察觉到的集体沉默。保护与访谈许可之间由此产生的张力，使这些规则不仅成为程序界限，也成为调查延误与不确定性的来源。