《铃儿响叮当摇滚版》

《铃儿响叮当摇滚版》是塑料姐妹团在North Shore高中圣诞才艺表演中演唱的歌曲。这段表演让凯蒂·赫伦在雷吉娜·乔治身边占据醒目的位置——她不只是在旁观学校的社交秩序，也参与了它的编排。当表演出现失误时，凯蒂开始唱歌，观众也加入进来；这一补救让众人得以完成演出，也让凯蒂短暂而强烈地感到自己有所归属。

歌曲与预先安排的表演

凯蒂告诉珍妮丝·伊恩和戴米恩，她当晚不能赴约，因为她得去雷吉娜家为才艺表演排练。她还没说出表演曲目，珍妮丝和戴米恩就先报出了歌名：“《铃儿响叮当摇滚版》”；正如珍妮丝所说，这是一项熟悉的年度表演，英语世界各地的人都知道它。他们带着几分好笑的熟悉感，与凯蒂得知他们知道这首歌时的惊讶形成对照。对凯蒂来说，这段表演是她对雷吉娜团体的一项具体承诺；对他们而言，它则是熟悉的校园传统。

演出开始时，杜瓦尔校长介绍表演者将扮成圣诞老人的助手演唱这首歌。帷幕拉开，场内响起稀稀落落的掌声。凯蒂试图在人群中找到父母，但舞台灯光让她难以看清。格雷琴·维纳斯走到舞台边，启动光盘播放器；凯蒂则摆好练习过的姿势，把手肘搭在雷吉娜肩上。演出曲目的提示、站位和辅助设备都已准备妥当——光盘播放器开始放音乐，舞者们也一同迈出舞步。

凯蒂既投入又质疑的角色

这场表演让凯蒂在塑料姐妹团中不断变化的位置显现出来。她在台上站在雷吉娜身边，模仿编排好的动作，也参与塑料姐妹团的公开形象。但这种靠拢并未抹去她对雷吉娜的了解，也没有改变她打算采取的行动。凯蒂憎恨雷吉娜的虚伪、对她撒谎以及抢走艾伦·塞缪尔斯；她也在帮助珍妮丝和戴米恩实施针对雷吉娜的计划。与此同时，凯蒂仍想与雷吉娜为伴，并觉得自己被选入她的圈子十分幸运。

跳舞时，这种矛盾尤其鲜明。凯蒂知道那份糖果问候卡是自己寄给自己的；然而，当她站在雷吉娜身边，模仿她的舞步时，她很容易相信那是雷吉娜寄来的。这一幕没有让凯蒂在友情与对抗之间作出明确抉择。相反，这首歌带给她一个时刻，让表演出来的归属感显得令人信服，尽管她仍清楚那场欺骗，也仍保留着自己的计划。

舞台也标示出凯蒂自从在非洲生活以来，觉得自己已走了多远。她回想，一年前要是有人说她很快就会像音乐录影带里的人那样在这个舞台上跳舞，她肯定会笑出来。这种反差并不只是两个地方之间的差别——它衡量的是她曾经设想的自我，与如今身处醒目校园角色中的自己之间的距离。她穿着塑料姐妹团表演所需的服装，站在相应的位置上；但对她而言，这段经历说明她已进入高中生活，而不再置身事外。

演出失误与集体补救

这场表演险些从一场表演变成当众出丑。凯蒂感受到了雷吉娜的恐惧，而她原以为雷吉娜不会表现出这种反应。危险不只是雷吉娜可能会摔倒——凯蒂意识到自己正站在她身边，也会跟着倒下。原本可能成为珍妮丝、戴米恩和凯蒂一直等待的复仇时机，却让凯蒂自己的公开形象也面临风险。

凯蒂以歌声作出回应。雷吉娜起初难以置信地看着她，凯蒂也不确定自己是否得独自唱完整首歌。接着，艾伦在观众席中唱起歌词：“让夜晚尽情摇滚！”另一个女孩跟着加入，很快观众中的许多人也一起唱了起来。诺伯里老师回到钢琴旁，场内的人随乐摇摆、拍手并跟着唱。在观众的参与和钢琴声的衬托下，表演者重新稳住阵脚，一同完成了舞蹈。

这场补救改变了这一幕的社交含义，却没有消除其中的矛盾。表演几乎让表演者在学生和家人面前难堪，但观众的回应把这个暴露于众的时刻变成了共同参与的演出。险些失败后又完成演出，让凯蒂兴奋不已。成功并不只属于四位舞者——观众帮助歌曲延续，诺伯里老师回到钢琴旁也为演出继续进行提供了支持。

有归属感，却未和解

演出结束并未让凯蒂信任雷吉娜，也没有让她放弃自己的计划。她仍把信任雷吉娜比作瞪羚相信狮子会照顾自己的幼崽。然而，这场表演让一个情感事实更难以否认——凯蒂想待在雷吉娜身边，也开始觉得成为她“小王国”的一员是一种幸运。这首歌将这两种相反的反应并置。凯蒂既能看清雷吉娜权势带来的危险，也仍会受到那股势力吸引。

灯光暗下来，凯蒂终于看清观众席时，她发现父母坐在前排偏左的位置。他们看起来既惊讶又高兴，还稍稍松了口气，因为事先没有看过服装和舞蹈。他们的出现，将凯蒂在学校承担的陌生公开角色，与她似乎已渐行渐远的家庭生活联系起来。她得出的结论不止是舞蹈已经完成——她做到了，而且她觉得自己身在其中，成为高中生活的一分子，像个普通人一样。

因此，这段表演既是一次演出，也是凯蒂体验塑料姐妹团生活的转折点。舞步让她公开扮演团体成员；险些发生的意外暴露了这种身份的风险；观众齐声歌唱则帮助演出圆满结束，却没有化解潜在的对立。《铃儿响叮当摇滚版》让凯蒂切实感受到归属，但这一幕也让这种感受与音乐停止后仍在持续的欺骗和对抗并存。