Karl Alexander Gymnasium 的反犹冲突

卡尔·亚历山大文理中学的反犹冲突，使政治敌意在汉斯·施瓦茨面前变成了一场直接发生在教室里的遭遇。一位新历史教师对过去所作的种族化阐释改变了校园气氛；随后，博拉赫用反犹宣传针对汉斯，而教师的回应表明学校不会保护他。这场冲突并未以和解告终，而是让汉斯陷入孤立；他与康拉丁·冯·霍恩费尔斯的友谊因沉默而破裂，家人也开始准备送他离开。

背景——政治进入校园

此前，斯图加特似乎基本未受柏林传来的政治动荡影响。虽然发生过一些小事，但城市的日常生活仍在继续——餐馆、歌剧院和咖啡馆生意兴隆，家家户户谈论着夏季旅行。汉斯和康拉丁·冯·霍恩费尔斯把政治视为成年人的事情，他们交谈的话题则是如何生活以及人生有何目的。这种表面上的疏离，使后来教室里的敌意成为一种转变，而不是公开承认的冲突的延续。

冲突迫近时，街头呈现出更为严峻的景象。大型海报谴责《凡尔赛条约》和犹太人；墙上出现卍字符和共产主义标志，失业者则在城中游行。然而，在校内，既有传统似乎仍让时间停滞不前。街道与教室之间的隔阂十分脆弱——政治口号进入校园，不仅成为意见，也成了衡量谁有资格归属其中的新标准。

九月中旬，一位来自但泽与柯尼斯堡之间地区的新历史教师庞佩茨基先生来到学校。他简短生硬的普鲁士口音，在习惯了宽厚的施瓦本方言的男生中显得格外突出。他一开始便把历史分成学生已经学过的内容，以及一段据称被隐瞒、由神秘势力塑造的历史。他没有直接提到犹太人，却讲述了一种说法——阿利安人的到来据称唤醒了希腊，而德意志血统据称使意大利重获新生。他的讲课让种族等级看起来像是对历史的解释。

男生们反应不一。有些人指出这种说法遗漏了其他文明和成就，以此加以驳斥；另一些人则觉得其中似乎有几分道理。不论他们作何反应，庞佩茨基先生的到来几乎一夜之间改变了学校的气氛。汉斯回忆说，此前他在那里从未遇到明显的宗教或种族敌意。如今，一天早晨，他走进教室之前，听见一场争论，其中提及犹太人的话语反复出现，语气显然十分激烈。

教室里的冲突

汉斯推开教室门时，讨论停了下来。六七个男生站在一起看着他，仿佛刚刚重新认识了他。其中五人回到座位上，博拉赫和舒尔茨却继续与他对峙。博拉赫一个月来几乎没跟汉斯说过话，此时却冲他咧嘴一笑；舒尔茨是个身材高大、好斗的男生，他毫不掩饰自己的蔑视。汉斯考虑过自己能否打赢舒尔茨，却怀疑这样做是否能改善已被学校气氛变化毒化的局面。于是他走到自己的课桌旁，康拉丁·冯·霍恩费尔斯也做了同样的事，两人看起来都在专心做功课，没有留意眼前发生的事情。

随后，博拉赫冲向汉斯，质问他有什么资格留在这里，并把一张小小的反犹宣传单按在汉斯的桌上。汉斯叫他把传单拿走。博拉赫拒绝了，并威胁说，汉斯若敢动手，他就打断汉斯的骨头。这时，包括康拉丁·冯·霍恩费尔斯在内的大多数男生都站起来围观。汉斯感到害怕，但不再犹豫，朝博拉赫脸上打了一拳。接下来的打斗毫无章法，一片混乱。汉斯明白，这不仅仅是私人争吵——更广阔世界中的政治敌意，已使这两个男生分别代表对立的阵营。

博拉赫挥拳落空，绊了一跤，卡在两张课桌之间；就在这时，庞佩茨基先生走进教室，局势随之逆转。博拉赫站起来，声称是汉斯先袭击了他。庞佩茨基先生问汉斯为什么打博拉赫；听说博拉赫叫他滚去巴勒斯坦后，他却把这番侮辱斥为友好的建议。他叫两个男生坐下，说他们若愿意可以到外面去打，还表示他们的问题很快就会解决。课程继续进行。教师的回应没有调查威胁或宣传，而是把对汉斯归属资格的攻击变成了他认可的正当行为。

事后——沉默与排斥

那天晚上，汉斯等到其他人都离开后才动身，仍希望康拉丁·冯·霍恩费尔斯会在那里帮助或安慰他。街上空无一人。在汉斯的感受中，这种缺席确认了两人友谊令人痛苦的破裂，尽管这一幕并未说明康拉丁的沉默对他意味着什么。汉斯开始躲着康拉丁，心想两人若被人看见同行，会令康拉丁难堪；而自己疏远对方或许正合康拉丁的心意。他们曾经的友谊是私下的避风港，如今却无法再保护汉斯免受周遭公开敌意的伤害。

汉斯的孤立并不局限于他们两人。很少有人与他说话；就连开始在夹克上佩戴小型银质卍字符的肌肉马克斯，也不再要求汉斯展示他的本领。年长的教师们似乎也忘了他。汉斯几乎因而感到宽慰，却也意识到这是一场更漫长的连根拔起的开端——曾为他的生活指引方向的人和保障，正在逐渐失去力量。因此，这场冲突的顶点与其说是打斗本身，不如说是随后发生的社会遗弃。

离开与更广泛的意义

十二月初，汉斯的父亲把他叫进诊室，告诉他自己和汉斯的母亲已经决定送他去美国，至少暂时如此。他父亲把政治危机想象成一场终将过去的风暴，并坚持说家人会留在德国，因为他视德国为他们的祖国。这种信心呼应了家人长久以来的归属感——汉斯一直认为家族扎根于斯图加特，并觉得相比犹太人的身份，施瓦本人和德国人的身份更为重要。他父亲是一位受人尊敬的医生，也曾参加第一次世界大战；他一直相信，自己的服役经历和德国的文化传承会保护他免受纳粹反犹主义的侵害。

这种信念无法保护汉斯免受校园里的伤害。他在圣诞节离开卡尔·亚历山大文理中学，并于一月十九日、也就是生日当天动身前往美国。因此，这场冲突属于一连串导致他不得不离开的直接事件——种族理论进入课程，同学把它转化为骚扰，而教师拒绝承认这种骚扰是一种侮辱。回顾起来，这一事件也揭示了家人对自己属于德国的信心，与汉斯周围正在实施的排斥之间的落差。后来，他父亲身穿军官制服、佩戴勋章，站在诊室外的一张反犹告示旁；在这一公开抗议之后，他与汉斯的母亲自杀身亡。教室里的遭遇并非他们后来命运的唯一原因，却让人看见政治排斥如何侵入日常生活，并使汉斯与他原以为会长存的家园日渐疏离。