智利军事学院

智利军事学院既是一所训练机构，也是独裁者个人权威的延伸；在这里，对性别与性取向的判断成为开除学员的理由。它在故事中的作用，与其说通过课程来界定，不如说体现于录取、管束和开除学员的权力，以及学院正式军事秩序与独裁者偏见之间的反差。

制度权威与排斥

在一次花园巡视期间，独裁者注意到一名学员正与一名保镖边走边交谈。秘书介绍说，这名年轻人是阿瓦尔苏阿上校的侄子，由叔叔推荐进入学院。独裁者反对这名学员被视为女性化的举止，下令将他赶出宅邸并开除。他指示秘书声称学员被发现做了不道德的事，料想这一解释会使阿瓦尔苏阿上校不再追问。这道命令将个人偏见变成制度决定，并借助学院的权威，强行划定独裁者所偏好的军事阳刚气质界限。

这一情节也表明，指挥链中留给独立判断的余地所剩无几。秘书转达了上校的推荐，但独裁者将其驳回，并同时决定学员的命运以及对外给出的解释。这名年轻人被带上一辆吉普车，途中抗议并询问缘由；叙事没有交代任何听证，也没有说明他确实有过何种不当行为。因此，所给出的理由被呈现为独裁者随手编造的托词，而非学院查明的事实。

化为政策的个人偏见

独裁者的反应将被视为不符合性规范与政治危险联系起来。他称这类人会威胁军队，并在言辞上将他们与共产党人并列，把两者都视为可能在机构内部蔓延的污秽。这种混为一谈揭示了一套管控逻辑——军事纪律不仅被用来维护政治忠诚，也被用来捍卫狭隘的男性行为理想。独裁者所怨恨的正是这名学员身穿军装——他认为此举冒犯了自己声称要捍卫的秩序。

独裁者童年时关于玩具士兵和列队军队的回忆，进一步凸显了学院的制度角色。这段记忆呈现出他对军事秩序早年便有且持久的迷恋，而后来的开除则显示，成年后的统治者如何运用真实的制度权力，强行落实其想象中的军队所隐含的僵硬分类。这段叙述并未将国家强制简化为个人性情——它展现了统治者的偏见如何通过正式命令和兵役体系付诸实施。

梦中重现

被开除的学员在一场梦中再次出现。梦里，独裁者在典礼上向歌手、艺术家、记者、作家和身着制服的士兵颁奖。这一幕将年轻人置于受表彰宾客井然有序的队列中，逆转了先前的排斥。他站在独裁者面前领取奖章，但他的外表与戏谑态度，再次唤起了统治者此前试图从军事世界中驱逐的那种身份。

独裁者愤怒地醒来，同时庆幸这次相遇只是一场梦；他设想，若非如此，自己本会下令逮捕这名年轻人。现实中，学院的决定并未被撤销；相反，梦境揭示了被开除的学员仍留在统治者的想象之中。因此，学院依然是权威得以排斥他人的场所，而梦境则上演了一次象征性的归来——这次归来并非独裁者所能控制。