伊利诺伊大学芝加哥分校

在小说中，伊利诺伊大学芝加哥分校是玛格丽特·坎贝尔与父亲之间共同的机构纽带——她曾在那里学习并完成医学住院医师培训，而父亲去世后，她在他的电脑文件中发现了系网页和教学材料等痕迹。这所学校也属于塑造玛格丽特·坎贝尔个人经历的一部分，并影响她后来在调查中如何看待电脑证据。

玛格丽特·坎贝尔的教育与医学培训

在回忆自己于芝加哥生活的经历时，玛格丽特·坎贝尔经过了与她求学时期有关的地点，以及后来与她在伊利诺伊大学芝加哥分校医学中心接受住院医师培训有关的地点。叙述将这段时期与她之后在库克县法医办公室的工作区分开来；在那里，她变得更加孤独。因此，这所大学标志着她职业成长的较早阶段，早于她后来的法医学职业生涯。

她父亲与学术界的联系

父亲去世后，玛格丽特·坎贝尔打开他的电脑，在文件中发现了专业资料——讲稿、给学生的笔记，以及一篇评论分析。他的浏览器打开着伊利诺伊大学芝加哥分校所在系的主页，将他的网络活动置于学术工作的背景之中。他最近才开始使用互联网，通过电子邮件与身在中国的玛格丽特·坎贝尔保持联系，尽管他们之间的通信已经减少。

浏览器历史记录还保留着他私人生活中另一个令人不安的侧面。查看他访问过的网站时，玛格丽特·坎贝尔发现了他曾浏览色情内容的证据。这一发现令她心神不宁，因为它与她心目中那位温和、极其诚实的父亲不符，也让她开始怀疑自己究竟有多了解他。这所大学是这段往事的起点——打开其浏览历史的是学校主页，而不是她所发现的私人行为的来源。

数字记忆的再次运用

后来，在调查中检查一台电脑时，玛格丽特·坎贝尔想起了父亲葬礼后的那个下午——出于好奇，她查看了他的浏览器历史记录。那次经历让她明白，电脑会留下用户可能忘记的痕迹。她将这一经验用于调查，上网查找信息；电脑储存的网页让调查人员得以访问一个移植网站及其器官匹配信息。因此，她对父亲电脑的记忆，将一段与父亲学术背景相关的私人发现，转化成了实用的调查线索。