Prince的自制电击器

王子自制的电击器是一种粗糙拼装的电击武器，使王子对学生的统治变得具体可见，后来还让他得以在新干线上制服木村。它与普通电器相似，起初掩盖了其用途；一旦真相明了，它便成为一种制度的证据——电击有助于让反抗显得不可能。

外观与构造

渡从包里拿出这个装置时，它看起来技术含量很低，像玩具汽车的遥控器，上面有电线和开关。木村觉得它像模型火车电源装置，垂下的电源线和从装置中伸出的电线更强化了这种印象。其中一端缠着胶带。这并非精密武器——它临时拼装的外观，反而让其预定用途显得更加令人不安。

木村注意到加油站墙壁较低处有一个电源插座，随后弄清了这个装置的使用方式。他推断，有人会把它插上电源，再将电线抵在某人的身体上施加电击。他询问学生这种事是否经常发生时，他们没有回答，但这个装置看起来显然是专为此事制作的。木村怀疑它曾被反复使用，并认为王子很可能是这个主意的提出者。证据支持的是他的推断，而非关于这个装置被使用过多少次的记录。

用于对付儿童

木村的发现将这个物件与王子对待儿童的方式联系起来。王子后来声称，他想测试高压电击对幼童的影响。他指着自己背包里的装置，解释说木村的介入破坏了原定的实验。这段叙述表明，这种武器不仅仅是普通校园恐吓的工具——它原本被用作测试电击惩罚会对儿童造成何种影响的手段。

这个装置的外观和用途，凸显了木村对霸凌的认识发生的变化。他回忆自己上学时曾伤害过别人，但表示自己从未想过使用电。他认为，这种改装过的电器代表着一种更严重的虐待，近乎酷刑。他的反应不仅着眼于王子的意图，也关注这种威胁可能如何影响学生的行为。

恐惧与习得性无助

木村借助习得性无助的概念，理解学生们似乎无法反抗王子的现象。他想起自己曾看守过的一名遭绑架男子——那人并未受到身体束缚，却没有试图离开；另一名看守解释说，一只用于实验的狗在反复遭受无法躲避的电击后，学会了不再尝试逃跑，即使后来已经有机会逃脱。木村将这段经历与那些长期遭受暴力、逐渐相信自己无法改变处境的人联系起来。

他在学生身上看到了类似的情形。他们目睹同学和成年人遭王子伤害，因此木村认为，电击也是他们逐渐形成无力感的过程之一。于是，这个装置的影响超出了任何一次使用——它所带来的威胁或实际电击，助长了一种环境，使学生预期自己会受到惩罚，也不认为自己能够成功挑战控制他们的人。

后来的一个场景进一步强化了这种氛围，但并未指出当时使用的工具就是这个装置。木村看见学生们准备进行另一项涉及除颤器电极片的电学实验，而友康和他的狗武被绑在一起。学生们对王子的恐惧使他们彼此猜疑；木村将这种不信任与他听说过的寺原组织内部相互猜忌的情形作比较。这一事件延续了与电击惩罚相关的模式，但证据明确区分了电极片与自制装置。

用于对付木村及其意义

在新干线上，王子用这个装置对付木村。木村走近时，王子转过身来，将装置抵在木村的大腿上。木村起初误以为那种感觉是列车发生电路故障，随后便失去了意识。他醒来时，坐在靠窗的位置，双手和脚踝都被绑住。这件武器改变了两人当下的力量对比——木村原本打算去对质王子，但王子预料到他会来，并使他无法自由行动。

王子后来从背包里拿出自制电击器，并表明自己早就料到木村会来找他。这一再现意义重大——同类临时拼装的电击武器，先是与王子企图对儿童进行的实验有关，如今又被用来制服曾出手阻止他的成年人。它简单、便携的形态，使王子得以将自己在学校里的手段带到列车上。木村起初以为那是一个古怪的电源装置，最终却发现它是一种工具，王子借此将电力控制转化为直接制服他人的手段，也转化为更广泛的恐惧纪律。