“别以为夏天会来”

“别以为夏天会来”是一首刻意营造、近乎具有魔力的诗——夏天并非自行到来，而必须由人开启，用花朵、绿色牧场、流动的水、鸟儿以及孩子们玩耍的地方创造出来。这首诗以片段形式散见于标注为1994年和1981年的材料中，使更新听起来像一种意志行为；与此同时，在不适与排斥的场景映衬下，它温柔的意象也显露出更尖锐的一面。

创造夏天的说话者

开篇诗节否定了夏天会自行到来的预期。诗中的说话者描述自己移走积雪、让花朵盛开、使牧场变绿，因此夏天之所以存在，是因为有人创造了它。这些语言赋予寻常的季节变化以个人力量的规模——自然并非只是被观察，而是被逐一塑造，每次创造一个元素。

接下来的片段将这种创造者角色扩展到整个生机盎然的环境。溪水流淌，燕子和它们赖以为食的小飞虫出现，新叶与鸟巢充实了景致，傍晚的天空则染成玫瑰色。这一连串景象从水流延伸至动物、植物和光线，让这个想象中的世界呈现出丰饶之感，仿佛由一系列彼此相连的供给行为构筑而成。

童年与一处所在的承诺

在与1981年的波尔西尔克伦相关的片段中，说话者为孩子们创造野草莓，因为他们值得拥有；接着又想象出美丽的地方，让他们可以奔跑，感受夏天在腿间流动。这首诗关心的不只是季节本身，还关心季节所带来的可能——愉悦、活动，以及一处让孩子能够做孩子的环境。野果、开阔的空间和奔跑这些具体馈赠，让关怀显得像是一种通过创造条件而付诸行动的事。

这段文字前面提到了“““Original Order”教义”教义”教义和皮提亚不可质疑的古老训示，使诗歌的想象力量与规则及权威的语言相邻。然而，这首诗本身通过馈赠与自然的丰饶来表达。这样的并置让它对保护与童年的承诺与一种更严峻的框架并存，而没有化解两者之间的张力。

反复出现与对照

这首诗以片段形式出现，而非作为一首完整连贯的诗。其标注为1994年的片段伴随着一处荒凉海滩的描写——玛德琳对蓝色塑料挡风屏沙沙作响感到烦躁；另一段则将季节意象置于她松动的牙齿、血的味道以及冰般刺痛的感觉附近。这些身体细节与诗中的绿色牧场、流动的水和玫瑰色天空形成对比——承诺中的温暖与身体感受到的不适并置。

这一对比使诗句反复强调创造夏天显得意味深长。更新并非自动发生，也没有保证；在这首诗里，必须有人开启这一过程，创造出孩子得以茁壮成长的世界。诗句反复从荒凉或不确定的前提转向刻意营造的丰饶，因此既显得温柔，也带有不安。