法定姓名Mad的双关

化学课

“法定姓名‘麦德’的双关”指的是一个虽小却影响深远的不一致——伊丽莎白·佐特想把女儿叫作麦迪琳,但婴儿的出生证明上却把她登记为麦德·佐特。这个说法将这一差异变成一个简短的笑话,同时也指向故事中更严肃的一种模式。写在官方文件上的名字、管理层援引的员工规定,以及加诸孩子身上的社会标签,都可能产生超出字面本身的影响。这个说法把官僚体制的滑稽之处,与书中对机构如何对待未婚母亲及其子女的审视联系起来。

出生证明上的名字

伊丽莎白临产时,一位护士问她是否确定,伊丽莎白确认了。护士在出生证明上写下“麦德”。结果,女儿在法律上的名字并非伊丽莎白为她选定的名字,而是麦德·佐特。文件上的名字与伊丽莎白打算使用的名字之间的区别,构成了这一说法的字面基础。

几天后,伊丽莎白在家中发现了问题——她在厨房桌上的医院文件中找到了麦迪琳的出生证明。看到上面登记着麦德·佐特,她十分惊讶,并立即设法安排更正。看似直接了当的改名,结果牵涉的不只是把一个名字换成另一个名字——前往市政厅办理手续时,必须填写一份索取结婚证明及其他信息的表格,而伊丽莎白并不愿意提供这些信息。

伊丽莎白没有完成这套手续,而是决定让法定姓名继续保留为麦德,同时仍把女儿叫作麦迪琳。她在市政厅外向六点半解释这个安排,把它当作一种私下的解决办法——官方记录写的是一回事,日常生活中用的则是另一回事。六点半心想,她在法律上叫麦德,这句话为章节标题添上了冷面笑匠式的妙语。笑点建立在一个明确的区别之上,而不是源于人们不清楚伊丽莎白想给女儿取什么名字。

文书规定与社会评判

名字问题还伴随着另一场涉及官方措辞与机构权力的遭遇。哈斯廷斯研究所得知伊丽莎白未婚怀孕后,管理层便以她怀孕为由将她解雇。多纳蒂博士称她的处境可耻,弗拉斯克小姐则援引研究所的行为准则,命令她签署文件并清空办公桌。他们的措辞把对伊丽莎白私生活的评判,说得仿佛是已经确立的工作场所规定。

伊丽莎白查阅员工手册,对这种说法提出质疑。她说自己已从头到尾读过手册,并指出所谓的规定并未写下来,因此不具法律约束力。她的论证并未阻止管理层命令她在中午前离开大楼,周五起终止她的工资和医疗福利,并禁止她谈论解雇她时所陈述的理由。因此,这段情节区分了成文政策与声称存在的惯例,但并未暗示仅仅认清两者的差异就足以抗衡机构的权力。

这场冲突也使名字的法律层面不再局限于市政厅。在这两种情形中,正式程序都要求伊丽莎白把自己的生活纳入她并未选择的类别——更正麦迪琳姓名的文书手续要求她提供婚姻状况信息,而哈斯廷斯则把她未婚怀孕当作排斥她的依据。两套程序的后果并不相同;相似之处在于,它们都让机构得以获知她的私人家庭情况,并据此采取行动。

被当作社会类别看待的女儿

当弗拉斯克小姐得知伊丽莎白生的是女儿并对此表示遗憾时,书中再次呈现了加诸伊丽莎白家庭的污名。这段简短的对话将女儿的性别置于一种更广泛的氛围中——女性和女孩被视为令人失望的存在。它没有改变法定姓名这一情节,却进一步说明,围绕麦迪琳出生的评判并不只体现在出生证明上的措辞中。

后来,伊丽莎白向麦迪琳解释,“非婚生”指父母未婚时出生的孩子。麦迪琳理解这个定义,却不明白这有什么关系。韦克利牧师告诉她,这个词是一种迷思,并认为社会文化、宗教和政治扭曲了事实。伊丽莎白很惊讶,韦克利牧师为她的社会观所作的辩护竟未出现在《生活》杂志的报道中。这段交流将注意力从文件上字面意义的姓名错误,转向因父母未婚而加诸麦迪琳身上的更广泛标签。

含义与叙事作用

“法定姓名‘麦德’的双关”首先是一个文字游戏——麦德是孩子登记在册的名字,而麦迪琳才是伊丽莎白实际使用的名字。日常行政手续使两个名字维持并存,这也让笑话有了力量。伊丽莎白可以选择在家里如何称呼女儿,但要更改官方记录,就必须办理一套她不愿配合的手续。这个说法概括了两者之间的分隔,却没有暗示法律记录反映了她的本意。

这一说法还把家庭文书与故事中其他地方的机构用语联系起来。在哈斯廷斯,管理层把自己的决定说成关乎标准和规定,而伊丽莎白则区分成文政策与不成文做法。在家庭故事中,出生记录和“非婚生”一词同样把社会习俗转化为看似官方的类别。通过这些例子,书中展现了文书和规定如何在描述人的同时也对人作出评判;即使后果依然真实,人物的生活也远非这些描述所能概括。

标题的诙谐语气并未抹去那些后果。伊丽莎白选择称女儿为麦迪琳,尽管出生证明未获更正,仍保留了她自己的意愿;而麦迪琳后来提出的问题,则揭示了这种污名对被它定义的人来说是多么难以理解。因此,这个说法将官僚笑话、母亲实际采取的变通办法,以及对未婚生育所受社会评判的批评融为一体。

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