华盛顿新生队击败加州新生队（1934年4月）

1934年，华盛顿大学与加州大学伯克利分校新生队之间的比赛，是华盛顿队在赛季初取得的一场决定性胜利——新生队顶住加州队的快速起步，留有余力，尽管迎着逆风，最终仍领先四个多艇身冲线。这场两英里赛事吸引了当地大批观众，将西海岸两支主要大学赛艇队之间的宿敌对抗，与五个半月训练所寄托的直接目标——可能东行参加全国锦标赛——联系在了一起。

背景与利害关系

二十世纪二三十年代，大学赛艇拥有全国性的关注度，知名体育记者、大批观众和数百万广播听众都为之瞩目。在西海岸，人们的兴趣部分集中于华盛顿大学与加州大学伯克利分校之间的竞争；这场竞争可追溯至1903年。两校每年四月举行的双校赛吸引学生、校友和当地观众，但西部赛艇队的资源仍少于东部同行，而且往往主要与彼此较量。

这种不平衡由来已久。东部高校在波基普西举行的校际赛艇协会赛事中占据主导地位，西部赛艇队在那里不仅要面对竞争，也遭遇好奇目光和居高临下的态度。1923年，华盛顿大学打破了这种局面，赢得西部首个校际赛艇协会冠军；但这项成就并未消除东部赛艇机构与西部队伍之间更广泛的鸿沟。因此，1934年4月的新生赛既是宿敌之间的较量，也是对华盛顿大学年轻队伍实力的检验，承载着人们对该校赛艇项目的期待。

新生队首先出赛，赛程为两英里；初级校队和校队赛事则安排在随后举行，间隔一小时，每场赛程均为三英里。几分钟的比赛，将检验数月的准备。每名桨手都要划三百多桨，八人艇全队则必须让桨叶干净利落地入水、出水两千四百多次。一次划桨失误就可能葬送比赛，也可能断送六月前往纽约市、与东部顶尖赛艇队争夺全国冠军的机会。

起步与节奏变化

下午三点，华盛顿队和加州队的赛艇在砂角附近轻微起伏的湖面上并排就位。湖上刮起了相当强劲的北风，两队将迎风划行。华盛顿队的乔治·莫里和加州队舵手格罗弗·克拉克示意赛艇准备就绪，新生队随即出发。

加州队以每分钟三十八桨起步，迅速领先四分之一个艇身。随后，该队将划频降至三十二桨，华盛顿队则稳定在三十桨，落后四分之一个艇身。近四分之一英里的路程里，两艇一直保持着这样的相对位置。华盛顿队的桨手，包括坐在第三桨位的乔·兰茨和坐在第七桨位的罗杰·莫里斯，只能看到前方桨手的背影；面朝前方的乔治·莫里则能观察加州队的位置，并让华盛顿队保持稳定的划频。

到达四分之一英里标记时，两艇并驾齐驱。随后，华盛顿队开始一席接一席地超过加州队，却没有提高划频。到一英里标记处，华盛顿队已与对手拉开距离。眼看加州队逐渐落后，华盛顿队桨手信心渐增，尽管他们的手臂、腿部和胸膛仍在承受持续的压力。

冲线与赛后即刻情形

克拉克两次喊出再全力划十桨，试图鼓舞加州队；第二次喊话发生在一英里半处。第一次发力让加州队守住了位置，但华盛顿队仍领先近两个艇身；第二次喊话时，加州队已耗尽了大部分剩余体力。两队进入最后半英里，划入湖泊北端山丘的背风处时，逆风减弱，来自湖滩、船只和观赛列车的欢呼声随之响起。

华盛顿队已经领先四个艇身，乔治·莫里这才下令提高划频。全队从每分钟三十桨增至三十二桨，接着又增至三十六桨，最终领先四个半艇身冲线。尽管比赛前段一直顶着逆风，他们的成绩仍比新生赛道纪录快了近二十秒。

比赛结果引来沿岸观众的热烈欢呼。华盛顿大学新生队划到加州队旁，领取获胜队伍的传统奖品——从落败对手背上脱下的衬衫。他们与垂头丧气的加州男孩握手，随后返回收艇。汤姆·博尔斯带着华盛顿队员登上《校友号》，送他们前往学生渡船。乔·兰茨穿着一件加州队队服登船，并在人群中寻找乔伊斯；她来到他身边时，他拥抱了她，把她整个抱离了地面。

观众与意义

这场比赛吸引的观众规模空前，使整场赛艇赛事成为一场城市盛会。约两千名观众登上北太平洋铁路大学站的观赛列车；七百多人花两美元乘坐敞篷观赛车厢，其他乘客则支付一美元五十美分，乘坐普通客车座位。列车沿华盛顿湖西岸从砂角驶向谢里登海滩的终点，并在下一场比赛前返回。近八万名西雅图居民走出家门观看当天的比赛，人数超过华盛顿大学橄榄球场的容纳量。在旧金山湾区，数千人把收音机从约翰·迪林杰追捕行动的新闻调到西雅图赛艇赛事的广播上。

这场新生赛的胜利具体展现了华盛顿队的实力——面对加州队势如破竹的起步，华盛顿队没有过早冲刺，而是保持受控的划桨节奏，直到领先稳固后才提高划频。在一场受到资源不均和东部赛艇悠久声望影响的对抗中，这场打破纪录的大胜表明，这场本地赛事并非一场势均力敌的地区对决。对新生队而言，前往东部争夺冠军的行程，也从一个尚不确定的希望，变成了他们凭实力赢得追逐机会的奖赏。