玛蒂尔达的念动力

玛蒂尔达的念动力是指她无需触碰物体便能使其移动的能力。她第一次显露这种能力时，用目光使一只玻璃杯翻倒，后来又在霍妮小姐面前再次展示。念动力在她愤怒之际显现，表现为一种集中在眼睛里的身体感受，并使玻璃杯以细微而可见的幅度移动。其原因仍无法解释，但后果立刻显现——蝾螈溅落到特朗奇布尔小姐身上，玛蒂尔达和霍妮小姐也必须面对这一能力；它已从令人震惊的意外，变成可以重现的本领。

首次在教室里显现

这项能力出现在教室危机之中，当时蝾螈被困在一只水杯里。玛蒂尔达看着特朗奇布尔小姐，心中的怒火越来越强烈；蝾螈则在一只对它来说太小的水杯里扭动。她希望能把杯中之物倒在自己憎恨的女人头上，却也因想到特朗奇布尔小姐会如何惩罚自己而颤抖。这一幕既表现了玛蒂尔达怒火之强，也表明她因害怕惩罚而有所克制；接下来发生的事，无须她走近或碰触水杯。

玛蒂尔达的注意力转而在特朗奇布尔小姐和水杯之间游移。她感到一种陌生的感觉在体内聚集，尤其集中在眼睛里，仿佛那里正积蓄着电荷与力量。叙述描写了某种如闪电般向外迸发的波浪状力量，随后力量又集中在每只眼睛中的一点。这段描写先将首次显现呈现为身体感受，而后才谈到理解——玛蒂尔达并非一开始就知道自己能做什么。她盯着物体时，只是感觉到一股奇异且不断增强的力量。

起初，她低声发出的命令只让水杯微微摇晃。杯子向后倾斜了几毫米，随即又恢复原状。玛蒂尔达继续推动它，感觉那股力量仿佛化作无数细小而看不见的手臂和手，从她的眼睛伸向水杯。下一次尝试时，水杯倾斜得更厉害，在杯底边缘上摇摇欲坠，停留了几秒，最后终于倒下。这一逐渐发生的移动使事件呈现出清晰可见的过程——水杯并未凭空消失，也没有突然飞过房间，而是在持续专注之下，一点点屈服。

倒下的水杯把水和蝾螈泼到了特朗奇布尔小姐的胸前。她尖叫着猛然从椅子上站起，使玛蒂尔达集中意念做出的举动变成了一场公开的骚动，目标却并非有意选定。特朗奇布尔小姐挥手把蝾螈扫开，它落在薰衣草的课桌旁；薰衣草捡起蝾螈，把它放进自己的铅笔盒。这一连串后果表明，水杯不仅是一个供测试的物体——杯中之物将玛蒂尔达行为造成的影响带进教室；众人目睹了这一展示，事后的影响也成了另一名学生要面对的问题。

承认并再次施展

事后，玛蒂尔达告诉霍妮小姐，水杯确实是她弄倒的。霍妮小姐曾说玛蒂尔达不可能做到这一点；玛蒂尔达则将那番辩护与自己现在想解释的事情区分开来——她因被指责做了一件自己并未以通常的身体方式完成的事而生气，但这件事确实是她促成的。她的承认重新界定了教室里的事件。在别人看来，那像是一场无法解释的意外；但在玛蒂尔达看来，这是她凭借一种自己尚不知拥有的能力，凭意志促成的行动。

玛蒂尔达描述说，她盯着水杯，希望它倒下，随后眼睛里便出现灼热而奇异的感觉，还有一股仿佛迸射出去的力量。霍妮小姐确认她的意思是否是——仅凭意志，水杯就移动了。玛蒂尔达的叙述把意图和感受联系起来，却没有给出技术性的解释——她讲述自己希望发生什么、眼睛有什么感觉，以及接下来发生了什么。这一区别很重要，因为这种力量并未被描述成普通的肌肉动作。可观察到的结果十分清楚，但即使是施展能力的人，也无法了解其运作机制。

霍妮小姐让玛蒂尔达有充足的时间再次尝试。玛蒂尔达坐在第二排，离霍妮小姐约三米；她把手肘搁在课桌上，双手捧着头。这一次，她没有出声发令，嘴唇也没有动，而是在心里默默下达指令。她将意念、头脑和意志集中到眼睛上，感到电荷聚集得更快，并把那种仿佛有看不见的手臂伸向水杯的感觉引过去。水杯摇晃起来，向一侧倾倒，随后叮的一声倒在课桌上，离霍妮小姐交叠的手臂不到三十厘米。

身体代价与未解之谜

第二次展示证实，第一次并非只发生一次的巧合——玛蒂尔达能在不同情况下重现这一效果，而且不必出声低语。然而，施展本领之后，她的身体留下了明显的反应。霍妮小姐看到玛蒂尔达脸色煞白、浑身颤抖，眼神失焦而呆滞。叙述描写她的脸变了样，眼睛则睁得很大，明亮而凝定。霍妮小姐等待着，直到玛蒂尔达慢慢恢复过来。随后，玛蒂尔达向她保证自己没事。这一过程表明，控制这种力量确实可行，却并非毫不费力——水杯动了，而女孩自己的身体显露出促使它移动所付出的代价。

霍妮小姐猜想，这种新获得的能力或许与玛蒂尔达头脑的力量有关。玛蒂尔达问，头脑会不会太大，装不下她头里的所有部分，以至于有些东西不得不被挤出来。霍妮小姐解释说，她的意思并不完全是这样，也没有对这股力量的起源作出定论。相反，她强调必须谨慎，并回想起玛蒂尔达第二次弄倒水杯时，脸上那种奇异而遥远的光芒。这段对话没有解开谜团，却清楚表明了这种力量的效果，以及谨慎应对它的必要。

意义

这种力量通过强烈情感与精准专注之间的张力首次呈现。玛蒂尔达第一次尝试源于愤怒，但只有当她目光不移、力量逐渐聚集时，尝试才取得成功；第二次较为平静的尝试则表明，她无需开口也能引导这股力量。愤怒构成了她发现能力的契机，却不能完整解释能力如何运作。从低声命令到默默在心中下达指令的变化，也使这种力量从仿佛不由自主的爆发，转变为玛蒂尔达能够有意尝试施展的本领。

水杯和蝾螈将这项非凡能力与普通的教室物品，以及场景中原已存在的伤害和混乱联系起来。玛蒂尔达没有亲手触碰水杯，她的行动却改变了特朗奇布尔小姐遭遇的事情；与此同时，蝾螈的移动和薰衣草的拾取又将后果带到了教室另一端。因此，这种力量并非抽象的能力，而是通过物质变化显现出来——水杯摇晃，水泼洒出来，动物被移了位置，两名目击者作出反应。霍妮小姐原先基于转述而有的确信，如今变成了亲眼所见；玛蒂尔达自身的认识，也从困惑逐渐走向确认。这项能力由此确立为可重复施展、会造成后果，却仍未得到解释的力量。