春季

春季在故事中反复成为一个转折关口——寒冷之后，它带来温暖与生命迹象，但并不会立刻消除失落。起初，格尔达正因凯失踪而悲伤时，春季到来；后来，孩子们踏上归家之路，绿意与花朵伴随他们重返家园。与雪后女王冰封的世界相对，春季以鲜明可见的方式展现希望、归来与新生。

季节征象与最初的转折

一场晴朗的霜冻过后，春季伴着阳光、嫩绿的树叶、筑巢的燕子，以及重新打开的窗户到来。孩子们回到屋顶花园，玫瑰在那里盛开。季节的变化使熟悉的户外生活复苏，但这段描写也将目光引向花园之外——小女孩为凯唱了一首关于玫瑰的赞歌，他也跟着她一起唱。分离之前，花朵与歌声由此交织在他们共同的童年记忆中。

春季到来，并没有抹去故事早先对雪后女王的描写。凯曾在雪中见过她；她是美丽却冰冷的身影，她的目光既不带来平静，也不带来安宁。因此，季节的对比并不只是恶劣天气与好天气之别——故事把一个生机盎然、繁花盛开的世界与雪后女王闪耀的寒冷并置，确立了一种对立；随着凯被引入她的领域，这种对立将变得重要。

格尔达寻找凯时的春季

凯消失后，没有人能解释他去了哪里。男孩们说，他把自己的雪橇系在一辆大得多的雪橇上，那辆雪橇载着他穿过城门；大人们再也没有其他消息。格尔达哭了起来，并相信他一定淹死在学校附近的河里。春季带着温暖的阳光再次来临时，她仍说凯已经死了、离开了。季节改变了景色，却没有让他的命运变得确定。

自然复苏与格尔达持续的悲伤之间的落差，使春季承担起一种寻觅的作用，而非彻底复原的象征。太阳似乎不相信她所说的话，她又把这句话说给麻雀听。新季节让叙事走出了失落的冬日，但格尔达仍必须怀抱希望采取行动，踏上寻找凯的旅程。后来，故事又将这场寻觅置于芬兰的严酷寒冷之中；活生生的雪花守卫着雪后女王前来时的道路。季节更新并未让这段旅程变得安全或简单。

归家路上的绿意

凯和格尔达离开冰宫时，谈起了祖母和屋顶上的玫瑰。风平息了，太阳露出脸来。在长着红色浆果的灌木旁，驯鹿正等着他们；其中一只带来了一头年幼的驯鹿，孩子们喝下它的温热乳汁，才继续赶路。他们在芬兰妇人家中暖身，拉普兰老妇人为他们准备了新衣服和雪橇。

到了国境边缘，第一批绿叶开始萌芽。鸟儿开始啁啾，嫩叶遍布森林，孩子们就此与驯鹿和拉普兰老妇人告别。因此，归途穿过一连串具体的生命复苏迹象——暴露在严寒之后的温暖，冰雪消融之后的新生，以及冰封寂静之后的鸟鸣。春季伴随他们离开雪后女王的领地，回到熟悉的世界。

归家与新生

随着他们继续前行，春季变得愈发美好，绿意渐浓，花朵盛开。凯和格尔达凭借高耸的教堂尖塔与回荡的钟声认出自己的城镇，随后找到祖母的家门，爬上那间小屋。窗边的玫瑰再次盛放，使人想起屋顶花园，以及他们小时候一起唱过的赞歌。玫瑰再度出现，使归家既成为重现，也成为结局——分离之前确立的意象，在旅程结束后再次呈现。

孩子们回到家时已长成一男一女，但他们仍坐在童年时的椅子上，手牵着手。祖母读着《圣经》，故事将春季可见的新生与孩子们对她所读文字以及昔日玫瑰歌谣的重新领会联系起来。雪后女王宫殿的凛冽壮丽从他们的记忆中淡去。春季并未逆转旅程，也没有让他们恢复从前的年纪；它为这场归来描绘出一个情境，让记忆中的童年、已经改变的人生与熟悉的家园再次相遇。