加州大学洛杉矶分校

加利福尼亚大学洛杉矶分校作为研究生学习之地和伊丽莎白·佐特科学事业的转折点，进入了她的故事——她后来解释说，自己遭到强奸后不得不离开，并澄清自己从未声称拥有本科学位。她的叙述表明，这所学校不仅关乎教育，也与塑造她科学道路的沉默和权力不平等有关。

学习经历与资历

一名记者审视伊丽莎白的背景时，称她毕业于加利福尼亚大学洛杉矶分校，但指出她并未在那里读本科。伊丽莎白直接纠正了这一说法——她没有本科学位，而她进入迈耶斯博士的研究生项目，凭借的是自学。这一区别很重要。她的科学地位并非循着常规的本科求学路径而来；她坚持准确说明自己进入高等学习的依据，而不接受误导性的资历说法。

她离开的原因

向记者讲述自己的经历时，伊丽莎白说，在一些男性强奸女性、并希望女性对此保持沉默之后，她不得不离开加利福尼亚大学洛杉矶分校。这段叙述说明她的学业遭遇了重大的中断，但现有叙述没有进一步交代事件详情或校方的应对。因此，加利福尼亚大学洛杉矶分校既标志着她获得研究生学习机会，也标志着这段求学经历被迫中断之处。

学校声誉与意义

这次采访还揭示了与加利福尼亚大学洛杉矶分校相关的权威，如何被用来损害伊丽莎白的可信度。一名记者曾从迈耶斯博士那里得到一番贬损性的评价；迈耶斯博士称她是个能力差的学生，对男性比对分子更感兴趣，还批评她的外表。这项公开发表的评判，与伊丽莎白关于自己凭借自学进入研究生项目的解释，以及她后来在电视上展现的科学知识，形成了鲜明对照。她后来坚持认为，女性能够学习化学，也能够认识到强加于她们身上的虚假限制；这使她的求学经历具有更广泛的意义——专业知识与界定谁有资格被视为科学家的权力，并不总掌握在同一群人手中。