大学图书馆禁忌

未经许可不得进入大学图书馆的禁忌，起因是伊什对大学图书馆遭到破坏感到怒不可遏，这使孩子们把图书馆视为一处受到保护、近乎神圣的地方。图书馆的权威并非来自一条既定规则，而是源于伊什强烈的反应；他后来意识到，这正是禁忌的一种表现。

大学图书馆事件

一次与年纪最大的男孩们长途步行前往大学校园时，伊什睡着了。两个男孩拆松了他钉在破窗上的木板，进入书库，开始把书扔到地上。事件并未被描述为他们有意挑战伊什；真正带来转变的是伊什发现他们的所作所为后，对图书馆遭到亵渎感到惊恐。

禁忌如何形成

伊什跟着男孩们过去，怒不可遏地殴打了他们。他后来为自己的行为感到羞愧，却认为自己那毫无理性的愤怒与惊恐，比殴打本身更深地震撼了他们。男孩们把这种印象传给了年纪更小的孩子，图书馆因此一直安然无恙。由此，保护图书馆依赖于在共同体中传递的一课——年长的孩子亲眼看到伊什把擅自进入图书馆、扰乱其中秩序视为严重的冒犯，年幼的孩子则继承了这种禁忌意识。

伊什后来的疑虑

伊什曾因图书馆得到保护而感到欣慰，但后来却怀疑孩子们对图书馆的敬畏是否也是另一种禁忌。他回顾此事时兼顾了两个事实——书籍曾被视为值得保护的巨大宝库，但确保其安全的力量，始于一次不理性的爆发，而非有理有据的教导。因此，这一事件既展现了保护图书馆的作用，也说明伊什本人的反应如何可能变成下一代不加质疑的规矩。