教育界那帮人

“教育界那帮人”是凯伊·莫恩与汉诺·布登布洛克私下对学校教职群体的称呼；这个说法让权威听起来既像一个机构，又具有怪诞的肉体形态。他们的玩笑把恐惧、轻蔑与默契浓缩成一种共同的表达方式——学校或许能够管束他们，但私下里，他们可以把学校重新描绘成怪物，从而获得一定程度的想象自由。

这个说法的使用情境

汉诺走进学校院子时，凯伊从后排走出来，解释说自己躲在那里，是因为把汉诺误认成了“教育界那帮人的一个器官”。这种描述让学校看起来不再是由一个个教师组成的群体，而像是一个单一的有机体，其任何部分都可能出现在任何地方。凯伊的话也把两人的相遇变成了彼此认出的时刻——两个男孩都足够了解对方，能听懂玩笑，也明白其中的不安。

私下的反抗语言

男孩们只在彼此之间使用这个说法，并小心不让同学听见。他们保守秘密，反映出他们知道自己所联想到的那种冷漠、难以理解的目光；同时，这也使他们的幽默有别于学生们给教师取嘲弄性绰号的寻常做法。他们认为那类称呼平淡无趣；相反，他们的语言把学校本身变成了讽刺的对象。

凯伊与汉诺还把同一种私下的表达方式延伸开来，将教职群体说成一个巨大、奇异、令人厌恶的怪物，并把学校称作“那所机构”。这些说法并非只是针对个别教师的辱骂。它们让学校的权威显得非个人化、无所不包；与此同时，男孩们共同为学校命名的行为，也在官方话语之外创造出一小块受到保护的空间。

机构权威与反讽

这个说法之所以有力，源于它嘲弄了双方力量的不平衡。教师掌管学校，男孩们必须谨慎行事；他们的私下语言无法推翻这种权威。然而，把学校称为肉体或怪物，暂时扭转了审视的方向——学生观察、归类并嘲笑那个通常评判和管束他们的结构。因此，这种幽默既是一种回避，也是一种认知方式，显示出学校权威在他们看来是多么陌生。

这个说法也把男孩们的独特之处凝聚成一个简洁的象征。他们不像普通学生那样热衷于简单的报复或固执，而他们的反讽被描绘得更尖锐、更富想象力。“教育界那帮人”既指称他们所承受的权力，也标示出凯伊与汉诺借由私下结盟、使彼此能够理解这种经历。