戴夫·泰特

戴夫·泰特是费恩·伍尔布赖特学校戏剧演出的导演和指导老师，这一职位使他能够影响学生的表演和角色安排。他对待费恩的方式揭示了他随和态度背后的权力失衡——他坚持让学生把自己当作朋友，而不只是指导老师，却掌控着排练室，以及左右他们工作的评判。

职位与权威

排练期间，戴夫·泰特纠正吉尔·米勒浓重的约克郡口音和费恩自己的口音，还在吉尔主动提出指导费恩后，告诉吉尔要专心背台词。他的纠正并非单纯关乎技巧——他会决定演出应该听起来如何，以及演员应该如何呈现自己。他还心不在焉地抚摸费恩的腰，同时反复说吉尔的表演应该收敛一些，将对女演员工作的指导与对她们身体的不受欢迎的亲昵举动混在一起。他作为导演的权威与自称是她们朋友之间的反差，成为他管理学生的核心特点。

胁迫与保密

排练结束后，戴夫·泰特把费恩·伍尔布赖特留了下来，先批评她，随后以安慰和身体上的亲近将她引入一场与外界隔绝的遭遇。他锁上排练室的门，并关掉部分灯光，随后胁迫她进行性行为。从指正转向侵犯的变化因场景而更加鲜明——同一间供他指导学生表演的屋子，成了他可以掌控并利用自身权威进行剥削的地方。

随后，戴夫·泰特把这次遭遇重新说成两人私下的默契，警告费恩·伍尔布赖特不要告诉其他女孩，并把保密说成维护他所谓公平所必需的事。他的话让这种侵犯更难以指认——他提到嫉妒和偏袒的可能性，仿佛危险在于学生会如何解读他的行为，而不在于他自己的所作所为。他诉诸职业公正，掩盖了这段胁迫关系。

事后变化与反转

戴夫·泰特信守了自己所谓公正的承诺，在侵犯发生后对费恩·伍尔布赖特变得敷衍冷淡。她错过提示时，他把剧本摔在地上；后来，他召集饰演契诃夫笔下姐妹的演员，宣布约克郡口音的处理方式行不通，他将改回标准英音。费恩把这一变化理解为对他迫使她做出之事的一种无言奖赏。因此，他表面上的公正与对演出的掌控并存，令人感到矛盾——他可以在排练时对她冷淡并惩戒她，同时仍能作出一项影响重大的艺术决定，而她将此视作报酬。

事后影响还延伸到费恩对吉尔·米勒的猜疑。一次糟糕的彩排结束后，费恩一直在想吉尔是否也被留了下来、遭受了同样的胁迫，但她无从证实。戴夫·泰特对两名女子都很轻慢，因此他对吉尔的所作所为难以判断；尽管他可能本应帮助吉尔改善口音，吉尔的口音仍明显带有北方特色。另一次排练后，吉尔被留了下来，费恩便提出帮她练习标准英音。这个悬而未决的问题，使强加于费恩的保密变成猜疑的来源——导演的行为被隐瞒，学生们则只能揣测他私下接触她们的目的和公开作出的评判，却不知道彼此遭遇了什么。

被扭曲的自主观念

这次遭遇使费恩·伍尔布赖特开始思索，性亲密是否能影响她与詹姆斯·弗罗比舍的关系。这个想法并不意味着她因此获得了控制权，而是戴夫·泰特侵犯她之后留下的结果——她开始以交换的方式理解亲密关系，仿佛顺从就能转化为筹码。因此，他的权威影响超出了排练室，塑造了费恩对其他关系中各方条件的想象。