第一中学的女生们
猫人第一中学的女生们是一群令人畏惧又足智多谋的学生,她们的反抗考验着教师的权威,尤其是美国和平队志愿者亚伦。她们的胡闹并非一次性的恶作剧,而是一种集体行为——她们嘲笑、围拢并扰乱周围的成年人,而她们共同的幽默感则把纪律变成一场公开较量。亚伦追逐一个影子穿过夜色,并在一场庆祝活动上遇见她们时,女生们的名声已成了场景本身的一部分——在她们眼中,他像个可怕的陌生人,而她们的嘲弄则将她们凝聚成一个团结的群体。
声誉与校园生活
在布图拉女子学校,女生们的名声早已传开。教师们会讲述她们以往闹出的乱子——有一次,全班把一名教师锁在男厕所里整整一夜;连续十天吃到吉特里后,她们发动了罢课;她们还与一起发生在储藏室、涉及一只山羊的事件有关。这些故事表明,她们的反抗早已司空见惯,并融入了学校的日常,而非只是对亚伦的孤立反应。亚伦被指派去教她们时,同事们都对他投以同情;一位年轻教师甚至为他所谓的不幸而难过,在食堂向同事讲述此事时哭了起来。
亚伦得到的建议,鲜明地展现了学校对待女生们的态度。他询问该如何与她们相处时,一位教师说,根本没法跟她们相处,并建议打她们。这一建议反映出一种纪律文化——体罚被视为理所当然的补救办法,尽管亚伦害怕把女生们拖出教室、鞭打她们娇嫩的小腿。他的犹豫使他甚至无法短暂转身在黑板上写字,而不让她们活泼的戏弄演变成混乱。因此,她们的名声发挥着双重作用——女生们以此为力量来源,而成年人对混乱的预期,则影响着他们每一次管理她们的尝试。
课堂上的集体反抗
女生们用尖细而带鼻音的声调模仿亚伦说话,并向他扔东西。投掷物包括粉笔、浸了唾液的纸团、玉米粒、发夹和发绿的鼻涕团。这份清单表明,她们的骚扰既是肢体上的,也是戏剧化的——教室成了一个连普通的教学用品和各类碎屑都能被用来对付教师的地方。
罗达·库东多与亚伦的交锋,将这种反抗凝聚成一场蓄意的羞辱。亚伦把批改好的练习本发还后,她平静地走到他的桌前,把自己的笔记本朝他脸上扔去,还用含混的声音模仿他的德克萨斯口音。全班哄笑起来;亚伦不明白她在做什么,便命令她回座位。她又重复了一遍表演,随后把手指伸进嘴里,再抵住脸颊,做出毫不含糊的性暗示,提出可以为他口交来换取更高的分数。亚伦惊得目瞪口呆,脸涨得通红;罗达则在掌声中回到座位。这一幕颠倒了师生之间的预期角色——亚伦拥有正式权威,但交锋的含义以及全班如何回应,却由她掌控。
林内特·奥杜奥里的恶作剧源自另一种不平衡。她是班上最矮小的女生,而亚伦对待她几乎像对待宠物一样,不但夸奖她,还把她平庸的作业举作其他人的榜样。十二月一个炎热的下午,林内特从学校大门一路跟着亚伦回家,全程像猫一样喵喵叫。她们路上遇到的其他女生也加入进来,直到亚伦被一群孩子围住,四周尽是尖细而嘲弄的猫叫声。这一幕把他的偏爱变成了集体玩笑的由头——他特别关照的女生以恶作剧回应这份关注,周围的女生则把它扩大成公开的合唱。
猫叫嘲弄与亚伦的管教尝试
后来,亚伦把林内特的恶作剧以及加入其中的女生们告诉格蕾丝。格蕾丝解释说,亚伦的眼睛颜色像猫眼。亚伦觉得格蕾丝自己的眼睛更像猫眼——虽然是棕色的,却微微凸出,眼角上挑;从侧面看她时,还能看到一弯浅色的虹膜。这番交谈赋予女生们的嘲弄一个意象,使它在恶作剧结束后仍挥之不去。她们对猫的模仿已经影响了别人看待亚伦的方式,而格蕾丝的观察让他明白了这番嘲弄,却未能消除其中的刺痛。
校长催促亚伦管教班级后,他回来时发现女生们出奇安静地坐着,脚踝并拢,双手交握放在桌上。他走到教室前方时,一百双眼睛跟随着他。他短暂地希望,这份安静意味着她们的行为已经改变。全班一齐起立向他问好,问候声随即变成了一片猫叫。亚伦抓住伸手可及的第一个女生——梅西·阿基尼,也就是那个喜欢摩西·奥乔的女生——把她朝门口拖去。梅西尖叫起来,用指甲掐进他的手里。其他女生一拥而上,在亚伦周围形成一团叫喊的旋风,唾液、纸张和鞋子在他身边飞舞。
其余学生涌进庭院,教师们在一旁看着,没有试图阻止。按照学校惯用的惩罚方式,亚伦把梅西脸朝下拖到旗杆旁,举起她的双臂,将她的手放到旗杆上。她的格子裙卷到了膝盖上方;草地上散落着几十根藤条,都是以往惩罚留下的。亚伦把其中一根压在她的小腿上。他感到浑身发冷、恶心,害怕自己会失禁,却还是举起藤条准备打下去。梅西低下头,朝他露出一个虚弱的微笑。女生们的反抗让他走到了执行自己一直害怕的惩罚这一步,但这一幕并没有带来轻易的胜利——他对梅西的身体控制,与他明显的痛苦和她令人不安的镇定并存。
夜跑者与女生们的团结
后来,亚伦在黑暗的道路上追逐一个女孩,赤着脚,只穿着内裤,满腔怒火。他一路追过关门的商店、穿过湿漉漉的灌木和树丛、经过一座教堂和一处垃圾场,进入一片谷物田地;女孩的身影在他眼中似乎忽大忽小。他翻过一堵墙,落在灯火通明的校园里,女生们正围着篝火聚集,庆祝学期结束。其他班级的女生也在场,许多人拿着可口可乐或芬达的罐子,吃着在火上烤的山羊肉。
起初,女生们把亚伦看成一个可怕的幽灵。一些年纪较小的女生哭了起来,但罗达称他为夜跑者,她们的恐惧随即变成了起哄。亚伦从她们的眼中看见了自己——脸色苍白、浑身肮脏、只穿着破烂的四角短裤,腿上还粘着树叶和细枝。女生们的笑声让他的羞耻无所遁形,却也改变了他对她们的看法。他突然觉得她们十分勇敢,她们的嘲弄声在他周围响起,仿佛是在保护他。她们的力量不仅在于扰乱课堂或躲避惩罚;在最后这次遭遇中,她们共同的反应把恐惧变成了群体防卫。这一幕没有化解她们的反抗,却赋予它团结的意义——曾经折磨亚伦的女生们,也能团结起来,对抗令她们害怕的事物。

