Bernard在海上拒绝社会噪音并诉说自由

伯纳德在海上拒绝社会喧嚣并谈论自由；在这场短暂却意味深长的对峙中，个人感知与集体条件训练正面相遇。直升机悬停在漆黑、波涛汹涌的英吉利海峡上方时，他关掉无线电，要列宁娜和他一起面对大海。大海的空旷使他开始设想自己是一个独立的个体，而不是社会整体中的一个细胞；列宁娜害怕这种景象，也无法产生同样的感受，坚持说自己已经自由而幸福。这次相遇让伯纳德对未经规定的人生的渴望清晰可闻，同时也表明，这种渴望尚且难以改变他的行为。

英吉利海峡上空的停留

返航途中，伯纳德坚持让直升机停止前进，并让它在距离海浪不到一百英尺的高度上悬停。天气已经转坏——西南风渐起，云层遮住天空，下方的海水漆黑一片，点缀着泡沫。他命令列宁娜看。她被眼前的景象吓退，翻涌的海面和云间苍白的月亮令她不安，于是伸手去开无线电，想找熟悉的娱乐节目。

十六个颤抖的假声合唱，唱起一首歌，歌中说心中有蓝天，天气总是晴朗。伯纳德猛地切断电源。从人为制造的欢快转入寂静，是这一幕的关键行动——无线电提供现成的情绪，但伯纳德想要的是一种未经粉饰成娱乐的体验。他说自己想安静地看海，并反对妨碍他这样做的噪声。

私人的自我感

伯纳德努力解释眼前的景象给他带来了什么。他说，望着大海让他觉得自己更充分地成为了自己，不再那么彻底地属于别的什么，也不只是社会整体中的一个细胞。他的迟疑很重要——这种感受对他而言鲜明强烈，但他难以将其转化成列宁娜能够理解的说法。他问她是否也有类似感受，邀请她把内心的独立感视为一种可能的体验，而不是社会缺陷。

列宁娜依据她被教导要信赖的观念作答。她抗议说，人人都为彼此工作，连厄普西隆也有用。伯纳德苦涩地回应说，自己也有用，而且希望自己不是如此。他的抱怨把社会关于相互依存的令人安心的说法，变成了束缚的来源——一个人可以拥有明确的社会职能，却仍然怨恨自己被简化成这种职能。列宁娜对他拒绝共同目标感到震惊，而伯纳德则不满足于抱怨，进一步追问，如果能够摆脱自己的条件训练，自由究竟意味着什么。

幸福与条件训练

争论从社会用途转向幸福。列宁娜宣称自己是自由的，因为她可以尽情享受美好时光，而且人人都幸福。伯纳德认出，这句口号是从五岁起植入儿童脑中的教诲。他没有接受幸福是普遍而既定的状态，而是问她是否愿意以自己的方式幸福，而不是按照所有人的方式幸福。

这番对话揭示了他们对自由的根本不同理解。对列宁娜而言，自由意味着在一个满足的社会中享受获准的快乐；伯纳德设想的则是在集体模式之外感受和选择的可能性。他的问题没有使她重新审视这种模式。她说自己不明白，接着要求回去，因为她讨厌待在这里。开阔的海面让伯纳德的疏离感一时变得真切可感，却没有让他和列宁娜找到共同的语言。

退让与反转

后来，列宁娜劝伯纳德在产生她所谓的可怕念头时服用索麻，提议他可以忘掉这些念头，转而感到愉快。她提出用分心来摆脱烦恼，也是想恢复熟悉的亲密关系。伯纳德沉默地看着她，神情严肃而毫无反应；她则语塞，想不出该说什么。这一停顿让先前的争执继续横亘在两人之间，而没有通过又一场争论得到解决。

最后，伯纳德同意返航。他加速直升机，在四千英尺高空启动螺旋桨，两人默默飞行了一两分钟。随后他突然笑了起来；列宁娜觉得这笑声古怪，却认出他是在笑。她问他是否感觉好些，他没有解释，而是伸手搂住她，抚摸她的乳房。在他试图主张一种超越社会期望的内在生活之后，这个动作让两人回到了熟悉的身体亲密模式。因此，这一段落以反转而非胜利收尾——伯纳德已经表达了对自由的渴望，但眼前的结果，却是退回他曾经挑战的那种亲密与分心模式。