自学者被逐出图书馆

自学者被逐出图书馆，是一场从静静观察逐渐发展为暴露、指控和动手冲突的事件的高潮。两个学童的隐秘举动引起了科西嘉籍图书馆员对自学者的注意；图书馆员的威胁和动手打人，最终终结了自学者多年使用图书馆的经历。叙述者目睹冲突发生，事后陪他离开阅览室。

场景与铺垫

冲突在图书馆看似井然有序的阅览室内逐渐展开。两个男孩带着书包进来，在炉子旁坐下。年纪较小的棕发男孩和身材更高大的同伴挑了词典，坐在专心阅读的自学者旁边。他们举止看似随意，但叙述者隐约感到某件不愉快的事即将发生。周围其他读者仍埋头看书，使阅览室显得平静而专注；叙述者却觉得这种平静只是在做样子。

男孩们悄悄的互动逐渐打破了这份平静。棕发男孩似乎恭敬地听着自学者说话，对谈话颇感兴趣；金发男孩则一边听，一边无声地笑。接着，趁自学者没有察觉，年纪较小的男孩掐了同伴一下。身材高大的男孩惊讶地作出反应，棕发男孩却仍然神色自若。叙述者认为，自己仍有时间阻止即将发生的事，却想不出怎样干预才有帮助。他考虑走近自学者，但自学者与他目光相接并停止说话，他便错过了机会。

图书馆员出面干预

叙述者注意到棕发男孩的手伸到桌子底下看不见的地方，随后又收了回来。自学者似乎没有察觉周围的情形，闭上眼睛，露出微笑。男孩们的神情变了；叙述者试图引起自学者的注意，但科西嘉籍图书馆员已经走到他的椅子后面。图书馆员开始大声斥责时，男孩们惊慌离开。

科西嘉籍图书馆员指责自学者假借借阅之名掩盖不当行为，并威胁要写信给他的雇主舒伊耶，还要诉诸法庭。这些威胁将机构权力带入冲突——图书馆员声称知道自学者的姓名、住址和工作单位，并把他使用馆藏的资格说成自己可以取消、还可以据此公开指控他的东西。自学者回答说，自己已经来图书馆多年，但图书馆员并不接受他以多年读者身份提出的辩解。

殴打与驱逐

冲突一度停了下来。科西嘉籍图书馆员犹豫起来；一名助理图书馆员询问发生了什么，阅览室里的一名女子则说，自学者还在继续看书。随后，科西嘉籍图书馆员举起拳头。自学者告诉他，自己会举报他动手打人，并主动离开，但这番警告没能阻止图书馆员。科西嘉籍图书馆员打了他一拳，叙述者起身时已经来不及阻止。随后又有一拳落下，自学者试图照料自己并找到自己的包裹。

图书馆员的命令明确了驱逐的结果——他命令自学者离开，永远不要再回来，并威胁说如果他再来，就叫警察。自学者说自己已经做了多年的图书馆读者，却没能保护他。相反，科西嘉籍图书馆员最后的命令，把一场公开指控变成了长久的排斥，使自学者无法再进入多年阅读的地方。

事后情况与意义

叙述者在楼梯底部追上自学者。他感到尴尬，不知该说什么，便提出陪他去药店。自学者起初没有回答。他转身望向阅览室的入口，说自己再也不能回来了。这句话点明了事件的核心后果——除了当天被赶出来，他还失去了那个多年来一直前往的图书馆。

这件事将自学者对阅读的依恋，与图书馆员决定谁可以使用图书馆、以何种条件使用的权力并置。向舒伊耶寄信的威胁以及对法庭的提及，使这种权力延伸到图书馆之外；而把人赶出图书馆，则在阅览室内落实了这种权力。叙述者的迟疑构成了场景道德意义的一部分——他看见危险逼近，考虑过干预，却直到自学者遭到殴打后才采取行动。他后来提出帮助，也无法扭转驱逐的结果。场景的结尾并非秩序恢复，而是自学者回望那个他认为自己永远无法再进入的地方。