加州大学圣迭戈分校

尼克·谢夫高中十年级结束后，参加了一个暑期海洋生物学项目，加州大学圣迭戈分校由此进入叙事。校园不仅是报到的地点——项目将课堂学习、冲浪和水肺潜水认证结合起来，短暂地让尼克得以具体想象自己未来从事海洋科学的可能。

项目与地点

尼克十年级即将结束时，唐告诉他，加州大学圣迭戈分校有一个专门研究海洋生物学的暑期项目。尼克把项目手册和申请表带回家，提出想参加；母亲和父亲商量后，他便提交了申请。六月下旬，父亲开车送他从圣迭戈前往拉霍亚的校园，并帮他办理报到。尼克有些紧张，但热情友善的学生，以及几名学生行李中露出的冲浪板，让他逐渐放松下来。

学习与活动

项目期间，尼克经常打电话与家人联系，并告诉他们自己很享受这段时光。他说自己或许想成为海洋生物学家，这一志向直接源于他正在学习的学科。一些参与者会在上课前冲浪，清晨沿着陡峭的小径走到布莱克海滩。尼克还决定完成营地的水肺潜水认证课程。一次在卡塔利娜岛附近进行的夜间潜水中，他与一群海豚同游；在他讲述的夏日活动中，这段经历尤为突出。

在尼克故事中的位置

这个项目为尼克提供了一段集中体验独立与探索的时光——他离开家，与其他学生建立联系，并通过学习和户外活动探索一项学术兴趣。项目带来的前景具体，却并未成为定论。他考虑把海洋生物学作为一种可能的职业，但叙述将其呈现为刚刚萌生的兴趣，而非已经确定的决定。项目结束时，维姬来接他；他在洛杉矶度过了暑假的剩余时间，之后回家为升入高中十一年级做准备。