科学，孩子，是由错误构成的

“科学，孩子，是由错误构成的”是儒勒·凡尔纳的一句回忆中的话，为一幕静静逃脱的场景带来了思想上的映衬。玛丽-洛尔·勒布朗和埃蒂安·勒布朗从衣柜里爬出来，发现大厅里没有士兵等着，这些话便将寻常的不确定性化作探求真理的一部分。

场景中的这句话

玛丽-洛尔和埃蒂安爬下梯子、从衣柜里钻出来后，这句话再次浮现在她脑海中。他们出来后，眼前并没有显而易见的变化——大厅里没有士兵举枪等候，一切似乎也没有不同。在这片悬而未决的寂静中，这段回忆为理解知识提供了一种方式——知识是逐步获得的，而非一蹴而就、尽归己有。

错误与渐进的认知

这句话的完整内容解释说，错误之所以有用，是因为它们能“逐步引向真理”。它强调的并非错误本身值得庆贺，而是通过不完整的尝试来学习的价值。这段回忆也将场景与两人关于这类经历能否化为言语的交谈联系起来——埃蒂安笑着问玛丽-洛尔是否还记得玛内克夫人举过的煮青蛙的例子，她回答说记得。因此，提及凡尔纳的这句话，也与另一则记忆中的教训并置，将科学试验与细致观察结合起来，作为理解所发生之事的途径。