卡内基图书馆

化学课

卡内基图书馆是麦迪琳·佐特开始调查父亲往事的地方。图书馆的电话簿为寻找诸圣男童之家提供了线索,而图书馆的规章和图书管理员的密切监督,则让这次搜索带有鲜明的公共性和程序性。

场所与行为规范

图书馆被呈现为一个有序开展研究的场所——图书管理员带着麦迪琳穿过馆内,来到一架电话簿前。途中经过一些读者,他们把书页折角,还把脚搁在旁边的椅子上。图书管理员斥责了两人,并警告说她可以终身禁止他们入馆。她的严厉表明,这一机构不只是安静的背景;使用馆内资源,也意味着必须遵守如何对待这些资源和共享空间的要求。

麦迪琳的搜索

麦迪琳询问艾奥瓦州某个地方的地址,图书管理员便帮她找到该州的电话簿。考虑过几个可能的名称后,麦迪琳在名录中找到了诸圣男童之家。这一发现为她的追查提供了一个具体机构,但条目里只有电话号码,没有地址。因此,这本名录推动了调查,却没有让调查尘埃落定——印刷记录证实了一条线索,却没有解决下一步该怎么做。

记录与叙事意义

图书馆在故事中的作用,体现了全书对文献证据更广泛的依赖。谈到诸圣之家主教时,主教表示,卡尔文·埃文斯纪念基金确实存在这一点,可以通过任何一家像样的图书馆都能查到的税务文件来证明。这句话并未证实卡内基图书馆藏有那些特定记录,但它将图书馆置于全书更广阔的公共记录与可查证历史的图景之中。在卡内基图书馆,这种作用从一个孩子的视角展开——麦迪琳利用一本普通电话簿,把一个家庭问题变成了以某个机构名称为依据的搜索。

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