1958年初夏，一次学校郊游以伍丁丁村为目的地。从布莱顿出发的旅程和穿越丘陵地带的步行，让孩子们置身于一片玛丽恩·泰勒此前几乎未曾留意的景色之中，使这片区域既成为户外活动的地点，也让她重新认识了家乡。

地理位置与交通

班级从布莱顿乘公共汽车前往伍丁丁，途中经过赛马场，随后在村庄郊外的一处车站下车。接着，朱莉娅带领大家穿过丘陵地带，前往城堡山。这条路线从熟悉的城镇通向开阔的乡野；随着公共汽车驶离建成区，山丘与海洋映入眼帘。

学校自然考察

这次郊游安排在一个星期五的下午。此前，朱莉娅提议让她们两个班级一同出游，校长也批准了计划。前一周，孩子们画下希望找到的植物和野生动物，包括野兔、云雀和金雀花，并学习夏枯草、兰花和报春花的拼写。玛丽恩将这些准备与帕特里克此前在怀特岛散步时向她和汤姆展示过的植物联系起来。

孩子们约在十一点半出发，带着自备的三明治排成一队，由朱莉娅领头，玛丽恩殿后。每个孩子的反应为这段旅程添上了课堂生活的细节——米莉·奥利弗还没到丘陵地带就吐了，鲍比·布莱克莫尔对着驶过的汽车伸舌头，爱丽丝·朗博尔德则谈起哥哥新买的摩托车。城镇逐渐远去、山丘与海洋显现时，大多数学生都安静地看着窗外。

队伍穿过丘陵地带后，玛丽恩俯瞰一处深谷，意识到自己对布莱顿周围的乡村了解甚少，尽管她一生都住在那里。几乎没有树木的山丘显露出起伏的曲线和多样的色彩；云雀在草地上空鸣叫，地上点缀着毛茛，远处海面闪着微光。开阔的景色使伍丁丁不再只是路线上的一个地点——它让玛丽恩对自己称作家乡的地方有了更广阔的认识。

这段叙述也将景色与人际关系和记忆联系起来。玛丽恩为孩子们设计自然观察活动的想法，部分来自帕特里克先前与她和汤姆的散步；而朱莉娅自信地带领队伍，也为玛丽恩树立了她希望效仿的教师榜样。因此，伍丁丁让学校生活、友谊和这对夫妇共同的往事汇聚于同一次郊游之中，同时并未掩盖孩子们自己的郊游体验。