西蒙娜·卡梅伦

西蒙娜·卡梅伦是一名芭蕾舞教师。她与凯蒂·德夫林的教学经历，让调查得以了解凯蒂在家庭和外界眼中那位前途光明的年轻舞者形象之外的抱负。凯蒂死后，西蒙娜的重要性最为明显——她帮助引起罗布·瑞安对一本藏匿日记的注意；日记中关于课程、演出以及获皇家芭蕾舞学校录取的记录，揭示了舞蹈在凯蒂私人生活中的核心地位。

身份及与凯蒂的关系

西蒙娜与卡梅伦学院及其位于斯蒂尔奥根的舞蹈工作室有关。证据展现她时，着重于她与凯蒂芭蕾舞训练的联系，而非更广泛的个人经历或她在学院内担任的明确行政职务。在工作室里，西蒙娜针对技巧给凯蒂具体的纠正意见，并指导她诠释一个角色。因此，她们的关系通过实际的教学内容呈现出来——身体控制、对音乐的理解，以及让动作承载意义的努力。

凯蒂的日记记载，西蒙娜纠正了她的阿拉贝斯克舞姿，告诉她要把动作想成由整个身体带动，而不只是腿部动作，并强调身体左侧的线条。这些细节表明，西蒙娜不仅了解凯蒂的抱负，还是一位参与其日常训练的教师。她的指导不止要求舞步准确，还将技巧与表达意图联系起来。

教学与凯蒂的抱负

日记也保留了西蒙娜对表演的指导方式。准备《吉赛尔》中的一段舞蹈时，凯蒂记下了西蒙娜的解释——角色的动作应表现出心碎，以及她知道自己将会思念心上人的心情。这则记录显示，西蒙娜教舞蹈时重视诠释——动作需要源自场景的情感意图，而不能只依靠技巧。凯蒂试着用自己的话记下这堂课，也使西蒙娜教学的影响在日记本身的形式中显现出来。

这份记录之所以重要，是因为它与达米恩·唐纳利后来坚持的说法相矛盾；他声称凯蒂并不是真心想成为舞者，而且会离开皇家芭蕾舞学校。日记无法证明凯蒂的未来会如何，但它确实记录了她持续认真对待课程和编舞，也记下了她得知获录取时的强烈兴奋。小说叙述者称，凯蒂的梦想遭到否定尤其令人震惊；日记则以具体内容支撑了这一判断，展现凯蒂对舞蹈的认真态度，以及她对下一阶段的热切期待。

日记的发现

罗布·瑞安重返工作岗位、不再负责凯蒂的案件后一段时间，西蒙娜拨打了他先前给她的名片上的手机号码。她告诉他，学院发现了一件她认为他应该看的东西。清洁工宝拉在工作室里一张安娜·巴甫洛娃的镶框海报后面发现了用胶带粘住的凯蒂日记。罗莎琳德·德夫林曾告诉调查人员，凯蒂对日记失去了兴趣，便把它扔了；因此，日记竟藏在这个地方并得以留存，让凯蒂私人记录中失落的一部分重新进入视野。

西蒙娜已经读过足够多的日记内容，明白它的重要性。罗布·瑞安抵达学院时，那里只有她一个人；凯蒂的照片已从公告栏上取下，但这项发现让调查重新回到了早前开展调查的工作室。日记本身是一本普通的学校练习簿，橙色封面上标着“私人”，里面写了约四分之三。西蒙娜并非不作说明地交出一本日记了事——她解释了是谁发现的，还把宝拉的电话号码提供给罗布·瑞安，为他联系发现日记的人留了途径。

叙事作用与意义

日记记录了将近八个月。芭蕾舞相关的内容起初是规律的记录，后来逐渐减少；除了技巧笔记，日记中还有凯蒂用兴奋的大写字母记下获皇家芭蕾舞学校录取的消息。这些材料使西蒙娜的教学在故事中有了另一重呈现。早先的课程并未以教师的正式讲述留存，而是保存在凯蒂自己写得并不工整的笔记里，展现她听到了什么、记住了什么，以及认为哪些内容值得保存。

西蒙娜决定联系罗布·瑞安，也使证据越过了他正式负责案件的界限。他当时已不再调查凯蒂的案件，但还是放下手头的工作，驱车前往斯蒂尔奥根查看日记。因此，这项发现将西蒙娜实际的关切与一次影响重大的调查回访联系起来——她帮助呈现的记录，使有关凯蒂抱负的说法变得复杂，也让凯蒂本人的话语和热情重新回到一桩原本由他人对她的描述所塑造的案件中。