女婴的失明

女婴的失明最初是在日出时被发现的。此前，一个男孩在雪中发现她还活着，乌尔苏斯也已承担起照料她眼下所需的责任。这一发现为救援增添了另一层意义——孩子熬过了严寒，但她的眼睛对升起的太阳毫无反应。叙述指出她就是迪娅；她的失明构成了故事中身体外貌与内在生命之间对照的一部分。

发现与救援

男孩在雪下、死去的母亲身旁发现了女婴。她还活着，却因寒冷而濒临死亡。他用温暖的引航员夹克裹住她，把她抱在怀里，自己脱去御寒衣物，继续冒雪前行。当她感到自己被抱着时，便停止了哭泣；为了取暖，她把嘴唇贴在男孩的脸颊上，随后睡着了。这一幕通过另一个孩子切实的照料行为，展现了她如何活下来；在此之前，还没有人发现她失明。

救援过程并未解释女婴为何失明。叙述没有给出诊断，也没有说明这一状况何时开始，更没有将其归因于寒冷。这一区别很重要——叙述写到女婴受冻并虚弱到濒临死亡，却将失明另行揭示为一种被观察到的状况，而没有说它是这场苦难造成的后果。

日出时的发现

孩子们由乌尔苏斯照料后，他给女婴一只小瓶，让她吸吮。日出时，她的脸朝向光亮。她的眼球一动不动，映着阳光；眼睛和眼睑都没有移动。乌尔苏斯认出眼前的情形，确认她是盲人。这一刻通过她毫无反应，使她的状况显现出来——太阳已经升起，女婴的目光却没有追随它。

这一时序使发现过程清晰地呈现出来。先是救援与取暖，接着是喂食与安顿；直到日光照到孩子身上，乌尔苏斯才说出她失明一事。因此，这一幕并非主要通过医学解释来介绍她，而是展现维持她生命的日常照料，并将这一发现置于照料之中。她眼下需要的是关怀与食物，而不是某种设想中的治疗。

照料与身体差异

失明被发现后，女婴并未被独自留在那里。男孩已经采取行动保护她免受寒冷，乌尔苏斯则回应她醒来后的哭声，给她喂食。这些行动具体而及时。文本没有描述治疗失明的方法，也没有在这一段中展现孩子后来具备的能力；它只写到救援、喂食，以及最初发现她失明。

这种克制使失明有别于格温普兰的毁容。格温普兰的脸被描述为永久带着笑容般的表情，而且他无法控制；旁人的反应又将这种显而易见的差异变成公开的奇观。相比之下，迪娅的失明是在一个简短的观察与照料场景中揭示的。这一对照并非要说哪一种状况影响更大，而是展现身体差异以不同方式进入叙事。格温普兰的外貌左右着人群对他的反应，而迪娅的失明最初则是通过她视物能力的局限显现出来。

叙事意义

日出时的场景揭示了迪娅的失明，却没有将它当作道德过错，也没有提出叙述并不支持的解释。它紧接在男孩的救援之后，将身体脆弱与责任联系起来——在失明被说出之前，男孩已经通过分享自己的温暖回应了女婴的需要。乌尔苏斯随后继续照料她。在这一幕中，孩子并未被简化为一种诊断；她是一个生命得以保全的人，而她的状况是在保护她的人际关系中逐渐为人所知的。

在小说对身体差异所作的更广泛对照中，迪娅的失明也与格温普兰不由自主的咧嘴笑容并置。即使他的思想和感受并非如此，他的脸仍会让旁观者发笑；迪娅的眼睛则无法回应眼前的光亮。这是两种不同的状况，并非相同的经历，但它们共同动摇了这样一种假设——一个人的外表足以完整揭示其为人。迪娅失明的场景始于一次发现，但其重点仍在照料——面对她的脆弱，最初的回应不是评判，而是让她保持温暖、活下去。