罗伯塔·威廉姆斯

罗伯塔·威廉姆斯是一位电子游戏开发者，林迪·韦斯记得她是自己童年时期影响深远的理想人物——她创作的冒险游戏以探索、好奇心和解决问题为核心。韦斯后来讲述自己如何努力重塑公共生活的边界，这使她早年的着迷产生了持久的回响，将构建想象世界的愿望与共同构建一个更美好的世界联系起来。

身份与引介

韦斯回忆说，自己还是小女孩时便迷上了威廉姆斯，想要追随她的榜样。威廉姆斯制作的游戏属于一种几乎已经绝迹的点击式冒险游戏类型，在这种游戏中，探索和解决问题比战斗或反应速度更重要。在韦斯的记忆里，威廉姆斯不仅是一位游戏创作者，也是一位能为他人创造完整天地、供人探索的人。

游戏与探索的力量

韦斯通过游戏中俏皮而出人意料的挑战，描绘了这一类型。玩家可能会扮演一位老派国王或一个笨头笨脑的太空人四处游荡，收集看似毫不相干的物品，并发现这些物品能帮助他们从蜜蜂手中救出一个侏儒，或把一只会说话的柯利犬从狗监狱里解救出来。之后，他们或许还能用一条魔法头巾蒙住死者之王的眼睛。游戏的逻辑让好奇心变得至关重要——进展来自仔细观察、收集物品，并发现物品出人意料的用途，而非靠速度或蛮力取胜。

通往游戏创作之路受挫

九年级时，韦斯在附近的一所社区学院选修了编程入门课。她是班上年纪最小的学生、唯一的女孩，也是唯一一个此前没有编程知识的学生，尽管这并非选课的先决条件。老师对她不闻不问，只顾用她听不懂的行话和男生交谈。经历了两堂课的羞辱与挫败后，韦斯便不再去上课。她渐渐远离电子游戏，觉得电子游戏并不欢迎她，长大后也终于忘记了威廉姆斯。

共同构建世界及其叙事意义

韦斯回忆说，她想成为威廉姆斯，想要构建世界。成年后的叙事在讲述女性公开拒绝以及为自己设立界限时，再次回到她童年的抱负，并将此称为共同构建世界。韦斯明确把这项工作称作共同构建世界，并将这一想法延伸到围绕网络巨魔、强暴笑话以及胖人的人性所发生的文化变迁。因此，威廉姆斯在这段叙述中的意义既关乎个人，也关乎结构——她是韦斯早年见到的一位创造互动世界的女性；韦斯当年想要效仿她的愿望，也在她后来讲述如何让现实世界变得更宜居时，成为一声回响。