书中自有黄金屋

小利利用“书中自有黄金屋”这句谚语，请求扬·利谢维奇让荣金珍阅读他的数学书。在这番交谈中，这句谚语为小利利关于教育的务实主张提供了一个令人难忘的意象——书籍让人得以接触已有的知识，而这些知识能够帮助荣金珍为探索有价值的未知领域做好准备。

教育主张

小利利刚刚提出，荣金珍不同寻常的创造力，部分源于他缺少普通的基础知识。他举例说，荣金珍曾用镜子照亮道路，而没有选择一种更简单且现成的工具。小利利并未否定这种巧思；他担心的是，如果不接受学习，荣金珍可能会继续把才华用在不同寻常的途径上，以求得别人用更简单的方法就能获得的结果。他认为，了解已有的成果，能为荣金珍开展原创研究打下更坚实的基础。

求借书籍

这句谚语为小利利的请求作结——请利谢维奇破例，让荣金珍使用他旅行归来时带回的藏书。小利利记得自己看到书架上贴着告示，不鼓励人们借书，因此他的请求也承认，通常并不向人提供借阅机会。他引用这句谚语，将借书描绘成不仅是帮忙，也是支持荣金珍接受教育的一种方式。书籍是财富来源这一意象，就此将藏书从受到严加看管的财物，转变为年轻数学家可以利用的资源。