汉娜·厄斯特伦
乌鸦女孩汉娜·厄斯特伦最初出现在锡格图纳学校的故事中,既是侮辱性入会仪式的参与者,也是仪式的受害者之一。这种双重身份笼罩着后来的调查——她先是被列为在那里遭受羞辱的学生之一,之后又成为与同一群昔日同学有关的谋杀案嫌疑人。
身份与求学岁月
在锡格图纳人文学院新学年开学的第一周,弗雷德里卡·格吕内瓦尔德和她的追随者挑选了三名女孩参加入会仪式。年长的女孩披着深色斗篷,戴着自制的猪面具,把她们带到工具棚,迫使她们经历一场羞辱性的考验。维多利亚·贝里曼是三人之一,另外两人是汉娜和杰西卡·弗里贝里。记述表明,汉娜并非只是旁观者,而是仪式中遭受羞辱的女孩之一。
这场入会仪式也有另一面——汉娜和杰西卡也是参与羞辱那三名女孩的学生之一。安妮特·伦德斯特伦的回忆指出,最初受指责的是弗雷德里卡、亨丽埃塔·诺德隆德和夏洛特·汉松,但她强调还有更多女孩参与其中。随着调查追溯学校往事,珍妮特·基尔伯格得知汉娜和杰西卡也是其他参与者之一。另一段回忆将两人直接与仪式中最具羞辱性的环节联系起来,表明她们的参与并非仅仅根据她们的同学关系推断而来。
学校里的这段经历有助于解释汉娜和杰西卡后来为何离开锡格图纳,但并未说明她们的参与意味着什么,也没有厘清她们如何看待此事。对那一幕的回忆将她们置于学校暴力的两端——她们既是遭受入会仪式的女孩之一,后来又参与羞辱他人。这种角色反转是汉娜过往逐渐揭露的核心;在单一而简单的叙述中,受害者与施害者之间的界限变得难以维持。
身份确认与谋杀案调查
当珍妮特·基尔伯格将汉娜·厄斯特伦和杰西卡·弗里贝里与昔日锡格图纳圈子联系起来时,学校往事成为谋杀案调查的一部分。安妮特·伦德斯特伦指认汉娜后,珍妮特得知两名女子都已失踪。她将证据提交给检察官肯尼斯·冯·奎斯特,后者批准了逮捕令——关于弗雷德里卡·格吕内瓦尔德谋杀案的嫌疑被定为合理,而佩尔-奥拉·西尔弗贝里案的嫌疑则被认为较弱。尽管如此,珍妮特仍觉得昔日的学校人际网络正逐渐显露出某种模式,汉娜和杰西卡也是其中的昔日学生。
一张照片为汉娜与调查提供了具体关联。照片显示她右手的无名指缺失,证实了珍妮特的怀疑;索菲亚·泽特伦德知道,汉娜的手指是被狗咬伤后截除的。珍妮特解释说,汉娜和杰西卡涉嫌杀害弗雷德里卡、佩尔-奥拉,以及一名在圣约翰教堂地下洞窟遇害的无家可归女子后,索菲亚无法将这一指控与自己的记忆相协调。通过维多利亚·贝里曼,她记起两人是冷漠、喜欢狗的女孩,心中涌起令人不安的空虚感,而不是珍妮特预想中的反应。她询问珍妮特如何确定此事,同时私下觉得对方的解释过于像是预先排练过的。同一个能够加强警方案情的显著细节,也让索菲亚更加难以置信。
珍妮特后来查看了汉娜的照片,注意到她脸上有烧伤痕迹,面容凹陷,但认为身份确认尚未完成——仍需通过脱氧核糖核酸样本确认尸体身份,测量血液中的二氧化碳也可能有助于确定死因。一根吸尘器软管将汽车排气管的废气导了过来;由于两名女子都系着安全带,珍妮特推断她们是一起自杀的。记述将此呈现为她的推断,而非已经确证的案情重建。后来,一名同事报告汉娜已经死亡,确认了结果,但在这次谈话中没有补充其他情况。
记录下来的学校往事与死后证据
在汉娜·厄斯特伦的电脑上发现的影像,为学校往事留下了实物记录。一段影片拍到戴着面具的人和棚屋里的三名女孩;珍妮特·基尔伯格和延斯·胡尔蒂格认出参与者中有汉娜和杰西卡·弗里贝里,并将场景与她们离开锡格图纳之前发生的入会仪式联系起来。第二段影片转向一个猪圈,昔日同学和成年人围坐在猪圈边缘。这些录像使学校中被回忆起的暴力成为谋杀案调查的证据;后一段影片中精心安排的聚集场面则暗示,汉娜的档案不只是直白的记录。一名同事形容这些影片仿佛带有某种哲学意味,但场景中并未确定其完整含义。
汉娜的死讯是在法格斯特兰德传来的,这次谈话没有提及更多情况。随后的调查还在她的物品中发现了一份房屋契据——她先取得了拉普兰的Ånge(拉普兰)村一栋房子的所有权,之后将房子捐给Sihtunum i Diasporan基金会,供基金会视需要使用。这一发现使案件超出了学校圈子和谋杀案的范围;调查人员因此追问,为何他们此前审查基金会资产时没有发现这笔转让。
汉娜在破碎的回忆中
在试图坦诚讲述希腊经历时,维多利亚·贝里曼努力坚持那些她知道可能听起来难以置信的事实。她回忆自己在尼科斯家中醒来,走进厨房,看到汉娜·厄斯特伦和杰西卡·弗里贝里坐在桌旁,批评她的外表和举止。这一幕中的汉娜并非来自锡格图纳调查的遥远名字,而是在维多利亚的回忆中,于亲密的家庭环境里当面指责她的人。
有人问这两名女子是否真的说过那些话,维多利亚先点了点头,随后说汉娜和杰西卡其实并不是两个人——她们一共有三个人。这个认知仿佛刚刚才对她变得清晰,但这段回忆没有解释第三个人是谁,也没有明确说明应当如何理解这一幕。其重要之处在于它带来的不稳定感——汉娜出现在一段记忆中,而讲述者正努力分辨连贯的叙述与一种难以用通常事实性语言描述的经历。