杰西卡·弗里贝里

杰西卡·弗里贝里曾就读于西格图纳人文学院，是汉娜·厄斯特伦的朋友，也是夹在屈辱性的学校入会仪式与多年后再度浮现的暴力之间的女孩之一。调查人员最终认定她和汉娜是杀人者；与此同时，故事中支离破碎的回忆，使杰西卡既成为维多利亚·贝里曼过往的一道痕迹，也成为索菲亚·泽特伦德难以与那段过往调和的人物。

身份与学校背景

杰西卡属于一群在西格图纳人文学院彼此交集的女孩。维多利亚·贝里曼、汉娜·厄斯特伦、弗雷德里卡·格吕内瓦尔德、夏洛特·西尔弗贝里、亨丽埃塔·杜雷尔和安妮特·伦德斯特伦都曾就读于这所学校。小说并未通过详尽、独立的生平介绍来呈现杰西卡；她的身份是通过这所学校的人际网络，以及后来对其成员之间往事的调查逐步显现的。

安妮特·伦德斯特伦的陈述将杰西卡与新学年第一周的一场入会仪式联系起来。弗雷德里卡·格吕内瓦尔德和她身边的女孩挑选了三名学生，对她们进行格外羞辱的对待。这群人披着深色斗篷，戴着自制的粉色猪鼻面具，把女孩们带到工具棚里，朝她们身上泼冰冷的水。安妮特称，三名被选中的女孩中有两人昏厥，第三人吞下了什么东西后呕吐，但她没有说明杰西卡属于哪一种情况。不过，她的陈述确认杰西卡与汉娜和维多利亚一样，是三名目标之一。

这场仪式涉及的并非一个规模很小、界限分明的群体。人们指责弗雷德里卡、亨丽埃塔·杜雷尔和夏洛特·西尔弗贝里，但安妮特强调，还有其他女孩也参与其中。她指出，弗雷德里卡提出了最初的羞辱之后接下来要做的事；后来的回忆则将这场折磨与女孩们被端上狗粪联系起来。这些经历使杰西卡的学校往事成为一段集体参与、共同担责的历史——幸存下来的陈述点名了特定的带头者，也指出还有更多参与者，而她们的涉入并未得到充分承认。

入会仪式及其留存记录

这起学校事件以两种形式被回忆起来——安妮特事后的证词，以及调查人员观看的影像。影片中，出现了身披斗篷、戴着自制粉色猪鼻面具的人，随后是跪在一只大盘子后面的三个女孩。珍妮特·基尔伯格根据学校年鉴认出了汉娜和杰西卡；她认出旁边那个身形瘦削、头发浅色的女孩是维多利亚。影像为旧日陈述留下了可见的记录，但没有清楚呈现杰西卡个人的行动或反应。人们是通过辨认和她在场景中的位置确认她身处其中，而不是通过关于她做了什么的详细叙述。

安妮特的证词也有助于将这场仪式与杰西卡和汉娜离开学校联系起来。珍妮特认为，影片记录的是一场失控的入会仪式，并导致两人离校。两人后来不再出现在学校生活中，也因此成为调查时间线的一部分——这场羞辱事件不仅是一段被记起的残酷经历，也是一个转折点；此后，两位朋友便从正在接受调查的群体中消失了。

杰西卡与维多利亚的关系因回忆浮现的方式而变得复杂。在回忆希腊往事时，维多利亚描述汉娜和杰西卡一同坐在厨房桌旁批评她；随后，她困惑地意识到，两人其实并非两个人，而是三个人。后来，索菲亚听到珍妮特说汉娜和杰西卡是杀人者。她内心立刻抗拒这一指控，仍执着于她们是冷漠、喜欢狗的女学生这一印象。这些段落并未证明杰西卡真的是维多利亚人格的一部分。相反，它们展现了杰西卡作为女学生的记忆形象，如何在支离破碎的叙述中持续存在，即使调查已赋予她截然不同的角色。

调查与谋杀案

警方通过学校的往届学生，以及将杰西卡与汉娜联系起来的证据，追查杰西卡。当延斯·胡尔蒂格报告说已经查明两人的姓名，预计很快便能取得她们的个人资料时，珍妮特·基尔伯格询问其中一名女子是否可能缺失无名指，将杰西卡、汉娜、维多利亚和玛德琳·西尔弗贝里都列入调查考虑范围。这条线索本身并不能确认杰西卡的身份或罪责；它显示调查人员正在核实几名过往有所交集的女子之间可能存在的联系。

珍妮特后来得知杰西卡和汉娜都已失踪。在她向检察官肯尼斯·冯·奎斯特出示证据后，对方同意签发逮捕令——与弗雷德里卡·格吕内瓦尔德谋杀案有关的理由属于合理怀疑，而涉及佩尔-奥拉·西尔弗贝里的案件则有更有力的依据。这一区别很重要。在那个阶段，证据并不足以支持将所有涉嫌谋杀案都视为同样确凿。后来，珍妮特告诉索菲亚·泽特伦德，杰西卡和汉娜杀害了卡尔·伦德斯特伦和佩尔-奥拉·西尔弗贝里，也对地下洞窟中一名无家可归女性的死亡负有责任。

调查对杰西卡的叙述与汉娜密不可分。汉娜收藏的一段影片记录了学校仪式；另一段影像则呈现了西格图纳团体的往届成员聚在猪圈周围的情景。珍妮特认出了在场者中的佩尔-奥拉·西尔弗贝里、夏洛特·西尔弗贝里、玛德琳、汉娜、杰西卡和弗雷德里卡。杰西卡出现在这群人中，但影片并未被当作后来谋杀案的完整解释。它的意义在于把来自学校往事的人们聚集在同一画面中，为调查人员提供另一条可供查证的线索。

汉娜·厄斯特伦与共同的结局

杰西卡一再被称为汉娜的朋友。在对谋杀案的叙述中，两人的名字总是并列出现，而证据无法确定究竟是谁主导或支配了对方。珍妮特考虑过两人是否共享妄想和被迫害情结，并将这种模式描述为二联性精神病；她也意识到，现有信息无法告诉她谁才是主导者。因此，小说呈现了她们关系的重要性，却没有为之定论——警方的叙述中，两人共同作案，但她们各自的动机和相对责任仍然模糊不清。

最终，两名女子被发现死在一辆汽车里，尸体已被烧得无法辨认。一根软管将汽车尾气从排气管引入车厢，两人都系着安全带。根据这些证据，珍妮特推断她们共同自杀；之后的对话也将她们的死亡视为自杀。最初的法医工作仍需通过脱氧核糖核酸检测确认尸体身份，并测量血液中的二氧化碳，以帮助确定死因。因此，杰西卡的结局既为对失踪女子的搜寻画上句号，也仍是一起需要法医确认身份及具体医学检验结果的案件。

叙事意义

杰西卡的形象建立在鲜明的反转之上。在学校往事的回忆中，她是遭受入会仪式羞辱的三名女孩之一，也是事后离校的学生之一。在后来的警方调查中，她被指认为参与杀害他人的人，其中包括同一学校世界里的往届成员。小说没有提供一段连贯的叙述，解释她如何一步步从前一种角色转变为后一种角色。相反，学校证词、旧影像、失踪人口调查和索菲亚分裂的回忆逐渐把杰西卡的名字置于不同且难以调和的情境之中。

这种叙事结构也限制了人们能够对杰西卡本人作出的判断。证据明确证实了她与汉娜的友谊、她在西格图纳遭选中成为目标的经历、她在影像中的辨认结果、她的失踪、珍妮特认定她是杀人者，以及她与汉娜一同死亡。相比之下，小说很少让人了解她的私人动机，也未具体展现她与其他相关人物之间关系的发展。杰西卡的叙事重要性正在于这种反差——一段看似确定的校园记忆成为当代谋杀调查的一部分，而过去并未作为完整解释重现，只以片段的形式归来，改变人们对谁曾幸存、谁曾受害，以及谁后来成为施害者的理解。