Mme Josserand教Berthe如何钓得丈夫

若瑟朗夫人教贝尔特如何“捕获”丈夫，是西蒙娜·德·波伏瓦分析婚姻作为女性预定社会归宿时所举的一个事件——贝尔特抗拒一名男子的性挑逗后，母亲责备她的并非男子的行为，而是她危及了自己的婚姻前景。时钟敲响两点，若瑟朗夫人把受惊的女儿摆弄成一具纸娃娃，使这番教导的代价显而易见——婚姻策略要求贝尔特不仅顺从求婚者的期待，也要顺从家庭的期待。

背景与利害关系

这一事件体现了婚姻中更广泛的不对等。妻子或许能获得法律保护和社会立足之地，但丈夫会成为家庭的经济主事者，而她则被纳入丈夫的家庭、阶级、宗教和家宅。对年轻女性而言，婚姻被描绘成的不只是一种可能的生活方式，也是进入社会的途径；独身则可能使她被视为寄生者或弃民。因此，母亲们觉得自己不得不把女儿嫁出去，尤其是女儿几乎没有财产或全无财产时。

在这样的背景下，贝尔特没有财产这一情况塑造了她所接受的教导。书中对比了男女处境——男性可以选择婚姻来拓展生活，也可以保持独身而不失去作为社会成员存在的权利；女性的前景却被局限于婚姻。若瑟朗夫人的急切，正是这种限制在家庭私密生活中的体现——她想立刻促成一桩婚事，并把女儿的行为视为实现这一目的的实际障碍。

遭遇与斥责

贝尔特讲述，她跳舞时和一名男子溜进一间小客厅。两人独处时，男子吻她、抓住她；她受到惊吓，便把他推向家具。母亲抓住的正是她的反抗。若瑟朗夫人没有认同贝尔特的恐惧，也没有批评男子不受欢迎的挑逗，反而责骂她推开了他，并问她，隔着一道门亲一下，是否值得让她毁掉自己的婚姻机会。

这番对话彻底颠倒了这次遭遇的意义。贝尔特描述自己遭到搂抱并因恐惧而作出反应；母亲却把事件重新说成违反求爱礼仪。男子的行为变得无关紧要，关键在于贝尔特是否保住了他的兴趣。她试图自卫，被当作愚蠢之举；对于一个需要丈夫的女儿而言，容忍男子的挑逗则被说成明智之举。

表演的教训

接着，若瑟朗夫人亲自示范，给贝尔特上了一堂实用课。她没有财产，因此必须以显得和善温柔的方式吸引男人，容许些许越界举动，却又不能显得自己在容许，并让自己处于可供追求的位置。故意掉落扇子便是这套技巧的一部分——求婚者拾起扇子时，就能碰到她的手指。她还必须让腰身弯曲，而不是显得僵硬；如果男子做得太过分，她就不该表现得像个傻瓜，而应利用他的过分举动来套住他。

这些建议不只是一套礼仪。它教贝尔特把表面上的意外转变为经过盘算的邀请，同时隐瞒意图、压下反抗。在这一场景中，女性气质被呈现为一种在经济压力下学会的表演——贝尔特必须引来男性的注意，却不能显得自己在主动引诱；她还必须周旋于对方的挑逗之中，使之服务于婚姻这一目标。

场景结尾及其意义

客厅里的时钟敲响两点。若瑟朗夫人沉浸在漫长的夜晚和尽快安排女儿出嫁的念头中，一边示范该如何表现，一边像摆弄纸娃娃一样扭动女儿的身体。贝尔特温顺而沮丧；她屈服了，但恐惧和羞耻压在她心头。纸娃娃这一身体意象凝聚了事件的核心矛盾——女儿看似正在为一项个人选择做准备，实际上却被摆布着进入预先规定的角色。

这一事件展现了婚姻带来的社会与经济压力如何在家庭内部代代再现。此刻，若瑟朗夫人不必强迫贝尔特嫁给某个特定的人；她训练女儿调整自己的行为，以适应婚姻市场。贝尔特对不受欢迎的触碰作出反抗，却被说成是在威胁自己的未来；母亲的指导则让迁就显得像是生存所必需的。结果与其说是自由选择丈夫，不如说是学会如何让自己成为丈夫眼中合宜的对象。