Tomas参与欺凌并袭击Oskar

奥斯卡·埃里克松与托马斯之间，是一种充满敌意的校园关系，后来在布莱克贝里车站升级为有组织的暴力。乔尼与奥斯卡对峙时，托马斯并非只是旁观——他绊倒奥斯卡，帮忙按住他，并参与把他推向一列迎面驶来的火车。后来，奥斯卡准备报复时，除了乔尼的课桌，也选中了托马斯的课桌，把车站的袭击带回了教室。

从校园敌对到肢体追逐

奥斯卡乘火车抵达布莱克贝里时，乔尼和托马斯正等在站台上。奥斯卡来不及避开他们——车门一开，他便跳出去奔跑，但托马斯伸出长腿，勾住奥斯卡的腿，把他迎面绊倒在站台上。奥斯卡试图撑住身体，手掌擦破了皮。随后，乔尼坐到他背上嘲弄他，而托马斯的绊腿已经使这场冲突变成了肢体压制。

分工不同，并不意味着托马斯只是个旁观者。乔尼开口说话并占据了奥斯卡上方的位置，但托马斯先绊倒了奥斯卡，并在接下来的行动中始终积极参与。两个男孩把奥斯卡拉起来，接着将他的双臂扭到背后，让他觉得一挣扎就可能会被折断手臂。他们两人合力压制奥斯卡——他稍有动作就会感到疼痛，他们还一起把他推向站台边缘。

站台边缘的威胁

直到明白乔尼和托马斯的意图，奥斯卡才意识到这场情势有多危险。他们把他带向标示着站台至铁轨落差的白线时，他试图用脚抵住地面。细节让威胁与后果之间的距离愈发逼近——钟指向两点十分，隧道里有风吹来，铁轨开始嗡鸣，迎面驶来的火车灯光也出现了。托马斯更用力地抓住奥斯卡的手臂，还咯咯发笑；两人把奥斯卡的上半身推出站台，悬在铁轨上方。

奥斯卡心想托马斯疯了，这是他当时在恐惧中的感受，并非对托马斯行为的解释。叙述没有把这个念头说完，便转回男孩们的行动。这一转折很重要——危险并不需要一个明确说明的动机才能成立。托马斯的抓握、他的笑声，以及他与乔尼的配合，都表明了他实际扮演的角色。他们联手控制奥斯卡的身体，使威胁迫在眉睫；火车驶近，也让奥斯卡几乎没有机会独自脱身。

教室与冲突再现

有关两人关系的下一个线索，来自奥斯卡对重返学校的担忧。他想到乔尼和托马斯，也想到自己又要被迫接受他们要求的那种羞辱性回应：“像猪一样尖叫。”叙述中，乔尼用手指把奥斯卡的嘴掰成微笑的画面，明确属于乔尼；不过，奥斯卡预料将要面对的男孩中也包括托马斯。这一幕把车站受到的暴力威胁，与他在学校日常环境中将要遭受的欺凌联系起来。

这种担忧使奥斯卡想到了藏在盒子里的钱。他在混杂着一千克朗和一百克朗纸币的钞票中翻找出一个塑料瓶，随后上楼拿了火柴。到了晚上，亮着灯的学校窗户让人看出，侧门没有上锁。奥斯卡穿过黑暗的走廊，来到自己的班级教室，把几夸脱易燃液体喷洒在乔尼和托马斯的课桌上。他在米克的课桌前停下，决定不以同样的方式对待它；这清楚表明他选定的是乔尼和托马斯，而非不加区别地报复所有人。

报复及其限度

奥斯卡坐在自己的课桌旁，等待液体浸透桌面，随后收拾起自己的《燃火者》、一本心爱的练习本和最喜欢的钢笔。夜深人静时，他享受着教室里的宁静，在心里把自己形容成幽灵。这段平静的停留与车站那一幕形成对照——当时乔尼和托马斯控制着他的行动；此刻，奥斯卡则自行选择去哪里、带走什么，以及把哪些课桌作为目标。

他回到乔尼的课桌旁，闻到一股化学气味，随后拿出火柴。叙述在他犹豫时戛然而止，因此无法确定他是否真的点燃了任何一张课桌。但叙述清楚表明了奥斯卡回应的方向——托马斯参与了袭击，因此也成了这场报复行动的预定目标之一；奥斯卡已备好钱、燃料和火柴。由此，两人的关系体现出一种升级——从共同参与欺凌，发展到可能造成危险的报复；但这里并没有证据表明双方和解，也没有交代报复最终造成了什么结果。