芭芭拉·艾伦

《芭芭拉·艾伦》是孩子们传唱的一首旧歌，他们的演唱展现了文化形式如何比曾赋予歌词意义的经历延续得更久。他们哀婉地唱着这首歌，尽管他们中没有人体验过得不到回应的爱情。

孩子们传唱的歌曲

孩子们齐声合唱，由手风琴奏出规整的和弦与跳动的低音伴奏。伊什注意到，他们更喜欢简单的曲调，似乎不太在意歌词。在这样的情境中，《芭芭拉·艾伦》只是他们熟悉的歌曲之一——即使演唱者不了解它的主题，那份哀婉的韵味仍留存下来。

没有共同经历的歌声

伊什将歌曲的情感内容与孩子们的生活经历相比较，尤其清楚地揭示了这首歌与他们生活之间的隔阂。他们能够演唱这首歌，但没有人体验过歌中所唤起的得不到回应的爱情。因此，这些旧歌仍可作为旋律与共同活动传唱，但对在孕育这些歌曲的世界消逝后成长起来的一代人而言，其中的含义只有一部分能够理解。他们的歌声保存了这首歌，却没有保存那段能让歌中悲伤变得熟悉的个人经历。