贝基

贝基是朱迪·马尼托的女儿，曾是乔安妮·多斯的学生，也是斯泰西·多斯曾经的朋友。尽管她只间接出现在叙述中，她行为的变化却勾勒出一段隐秘的性侵经历——朱迪逐渐相信，乔安妮借补习之名，多次伤害了她。后来揭露的真相，使原本看似只是私人友谊逐渐淡去的情形，成为一场家庭危机；贝基的痛苦和退缩早已显露出其中的征兆。

身份与初次提及

叙述最初通过一些事后看来意义渐显的细节提及贝基。朱迪办公室里的一张照片，展现了这个日渐消瘦、需要接受治疗的女儿。她还曾试图充当斯泰西的治疗师；这种角色倒置，使贝基成为那些试图应对身边人痛苦的年轻人之一，尽管他们未必能说清痛苦的根源。

乔安妮曾给贝基补习，但后来补习中断，贝基的成绩也随之下滑。因此，两家人的往来既包含普通的信任，也意味着彼此接近——朱迪一家认识乔安妮，而朱迪也曾帮过她的忙。表面上以数学为内容的补习，后来成了朱迪理解这份信任如何遭到背叛的关键。

侵害及朱迪察觉的迹象

朱迪告诉亚历克斯·德拉瓦尔，她曾在泳池边发现乔安妮和贝基，数学书则湿漉漉地放在一旁的露台上。她将这次发现描述为一种彻底的破碎——她把女儿托付给一个自己一生都认识的人，却遭到了辜负。她的叙述明确指出，那是性侵，而不是一次出了差错的补习。

起初，乔安妮和贝基都说事情只发生过一次。朱迪后来不再相信这种说法。她认为贝基当时感到羞耻，因此不能责怪她否认发生过的事；在朱迪看来，所谓只发生过一次，与她此前已经注意到的变化并不相符。贝基满十六岁后开始跟乔安妮补习，随后不再像从前那样和母亲说话，无缘无故地哭，出门时不说自己要去哪里；即使接受补习，成绩也仍在下滑。朱迪担心侵害可能持续了多年，不过叙述表明，这只是她的判断，并非经过独立证实的事实。

这些迹象早已显现，却被误解或无法解释——退缩、莫名哭泣、离家以及学业成绩变差。合在一起看，补习所承诺的学业帮助显得格外讽刺。对朱迪而言，泳池边的数学书并不象征教育，而是象征女儿受害时所依托的掩护。

人际关系与家庭后果

贝基与斯泰西的关系也发生了变化。两人曾亲密到贝基会试着帮助斯泰西，但贝基后来断绝了这段友谊。叙述将这段疏远与贝基的痛苦以及乔安妮停止给她补习一并呈现，为两家人当时未能公开理解的失联情形提供了背景。叙述并未证实贝基曾向斯泰西说明遭受侵害一事，也未证实侵害是友谊结束的唯一原因。

朱迪的叙述交织着亲情与信任的破裂。她曾依赖乔安妮，把贝基托付给她，并将两人的安排视为互相帮忙和补习。发现真相后，她重新把女儿行为的变化理解为伤害并非仅发生在泳池边那一刻的证据。依朱迪的理解，贝基的沉默和羞耻感使侵害一直隐而未见；不应将它们误认为同意，也不应视为事情只发生过一次的证明。

后来的生活与叙事意义

后来，贝基随父母离开太平洋帕利塞兹，搬到拉霍亚。她计划就读圣迭戈的一所初级学院，并选择留在家人身边；斯泰西听说贝基表示自己需要住得离家近些。叙述没有说明这一决定是否与侵害有关，因此其意义仅限于叙述明确呈现的事实——贝基离开了两家人生活曾交织在一起的地方，留在父母身边。

贝基的故事主要通过他人的观察和朱迪的回顾性叙述呈现。这种间接叙述方式使她早先行为变化的意义重新变得清晰，却没有让她在书中亲自解释自己的经历。她的遭遇揭示了熟悉的信任与照料安排中隐藏的危险——一个受到家庭欢迎的补习老师可能利用这种接近伤害孩子，而孩子的痛苦则表现为孤立和学业困难。因此，贝基的作用不只是解释一段友谊为何破裂；她的经历还揭露了成年人日常生活之下隐匿的暴力。