Dympna离家赴英求学

丁普娜离家时，把一次勉强合格的考试成绩变成了逃离父亲掌控的途径。她在参加离校考试前前往麦加恩青年时期的都柏林，之后因对公务员工作不满，重返夜校并进入雷丁大学继续学业。她最终在伦敦布里奇和罗丝琳居住地附近任教，使这场逃离延伸为与姐妹们共同开启的新生活。

家中的生活与离家尝试

弗兰基离开后，丁普娜过得很不快乐。她的长相最像父亲，叙述者回忆说，她似乎比其他孩子更让父亲恼火。她倔强而消极的态度使父亲在某种程度上受到制止和监视后，更难对她动手；然而，他仍尽其所能让她心神不安。因此，她的离家尝试源于这样一个家庭——即便是逃离的可能性，也并不确定。

她怀着渺茫的希望，提前一年参加公务员考试，目标是逃离家中。父亲预料她可能会和罗丝琳一起去伦敦，在一封信中贬低她的备考，认为她缺乏应考所需的勤奋氛围。他的反应显露出她的尝试所承受的压力——她努力为自己争取一个未来，而他却质疑她是否有能力做到。

都柏林与方向转变

丁普娜在考试中没有取得高名次。不过，那一年的成绩已经足够，于是她没有等到参加离校考试便动身前往麦加恩青年时期的都柏林。这次离家立即打破了预期的求学进程，并非一个已规划妥当的学业计划的最终成果。首先重要的是，这个并不出众的成绩给了她一条出路。

公务员工作并未让她快乐。和弗兰基一样，她重返夜校，把第一次逃离变成重新接受教育的机会，而不是接受一份不适合自己的职业。她与兄弟的相似经历将两人的离家联系起来，同时也保留了他们人生道路的不同——离家之后，两人都必须继续学习，才能找到更适合自己的方向。

雷丁、教职与姐妹为邻的生活

丁普娜最终考入雷丁大学，并取得了不错的学位。之后，她开始在布里奇和罗丝琳于伦敦居住和工作的地方附近任教。从麦加恩青年时期的都柏林到大学，再到教师工作，这条道路赋予她的离家以更长远的意义——她并非只是离开家，而是建立起自己的职业生涯，并定居在离同样已在家外开创生活的姐妹们不远的地方。

叙事意义

约翰·麦加恩在回顾往事时讲述了这一段经历，并将其置于整个家庭离散的大背景之中。丁普娜的离家尝试始于父亲的嘲讽阴影之下，而她凭借一个仅仅达到合格线的考试成绩成功离开；之后的进展则依靠她自己重返求学之路。从受束缚的家中到麦加恩青年时期的都柏林、雷丁，再到在姐妹们附近任教，这段历程表明，教育既是切实可行的逃离途径，也是她借以塑造父亲家庭之外人生的框架。