格雷斯记起名字

通过冥想和内省，格雷斯刻意尝试回忆自己的身份。他经历了一段生动的闪回，看到自己作为旧金山的一名初中科学老师，正与学生们进行一场热烈的科学知识闪电问答。这段记忆触发了他对自己名字的回忆：瑞兰·格雷斯。这一突破是他恢复过程中的关键一步，为他继续拼凑过去和任务性质奠定了基础。