乔治·伦德

乔治·伦德是华盛顿大学男子赛艇队二年级艇的艏位桨手。这支曾夺冠的赛艇队原班人马得以保留，但阿尔·厄尔布里克森仍将其排在队内暂定排名的最末位。伦德在艇中的位置使他成为厄尔布里克森所看重、却尚不信任其能作为校队艇划桨的一群队员之一；随后的挣扎中，他的节奏成为整体配合不佳的一个具体表现。

身份与艇中位置

厄尔布里克森公布新赛季暂定名单时，五支可能的校队艇中有四支混编了不同年级、不同阵容的桨手。唯一的例外是上赛季的新生第一艇，也就是那支在波基普西夺冠的二年级艇。伦德坐在艏位，身后依次是矮子·亨特、乔·兰茨、查克·哈特曼、德洛斯·斯科克、鲍勃·格林、罗杰·莫里斯和巴德·沙赫特，乔治·莫里担任舵手。

保留原班人马，似乎印证了队员们的信念——他们曾凭借某种特别的默契共同取得成功。然而，厄尔布里克森将他们排在第五，位列第一艇和第二艇之后。这一矛盾令桨手们不知该如何理解他的判断——他们很高兴能再次并肩划桨，但此前的冠军成绩让这次降级难以理解。他们的自信逐渐消退，而赛季更严峻的要求也愈发显而易见。

接受厄尔布里克森审视

这支原班人马赛艇队早期展现的希望，并未转化为稳定的表现。二年级生甚至开始难以匹敌初级校队桨手时，厄尔布里克森把伦德、哈特曼、罗杰·莫里斯、亨特和兰茨叫进办公室。他警告他们，如果不提高表现，就可能失去争夺艇上位置的机会，并批评他们训练不够用力、动作松散、间距不当以及失去镇定。他原本希望这支艇能继续保持原班人马；如今他告诉他们，能否获得这个机会，取决于他们能否恢复夺冠时的划桨水平。

这次谈话将伦德列入厄尔布里克森认为状态最差的桨手之中，但批评并非针对某一名队员的个人过失。厄尔布里克森强调，有好几名队员都在竞争第一校队艇的每一个位置。他直言不讳的警告，让这支艇能否继续维持原有阵容变成了有条件的事——旧阵容或许可以留在一起，但只有队员们恢复昔日令他们脱颖而出的水准，才有可能实现。

技术问题与赛艇队面临的更大难题

二月进入三月后，厄尔布里克森放弃了固定阵容，不断在各艇之间调换桨手，试图找到一种能够明显胜过其他艇的组合。原来的二年级艇仍是两支领跑的校队竞争阵容之一；另一支是此前的初级校队艇，艇上有鲍比·莫克、斯图布·麦克米林和查克·戴。两支艇的计时成绩都很出色，但谁也没有明显优势。

厄尔布里克森在训练日志中记录了全队具体的技术错误。其中，他指出兰茨和伦德入水过晚。这一观察明确指出伦德在本赛季技术问题诊断中的位置，但厄尔布里克森认为，最深层的困难并非这些错误的简单总和。他曾称赞全队拥有许多出色的个人桨手，但“个人”一词恰恰点出了问题所在——艇上的队员往往各自表现，而非作为一支赛艇队协同行动。在这一判断中，伦德入水过晚既是一个可以纠正的时机问题，也是原班二年级艇难以合为一体、协调运作这一更大难题的一部分。