锡格图纳学院既是人们回忆中学校等级关系的发生地，也是弗雷德里卡·格吕内瓦尔德谋杀案调查中的证据来源。通过夏洛特·西尔弗贝里的叙述、安妮特·伦德斯特伦的证词，以及学校的名册和年鉴，珍妮特·基尔伯格与延斯·胡尔蒂格将一场入会仪式同一群昔日学生联系起来，其中包括失踪的维多利亚·贝里曼。这所学院的重要性不仅在于学生之间发生过什么，也在于它的档案和据称的沉默留下了哪些未解问题。

学校与调查

珍妮特向夏洛特说明警方正在调查另一起谋杀案，并告知她死者弗雷德里卡·格吕内瓦尔德曾是夏洛特的同班同学，由此，这所学院进入了调查视野。夏洛特听闻消息后确实深受震动。珍妮特说，证据表明可能是同一名凶手所为，并告诉她在弗雷德里卡的尸体旁发现了一张卡片。因此，学校并非作为一项无关紧要的传记细节出现——了解谁曾与弗雷德里卡同校，或许有助于调查人员理解她的过往以及更广泛的案件。

珍妮特和胡尔蒂格询问夏洛特在锡格图纳学院就读时的经历，随后让她不受打断地讲了半个多小时。珍妮特觉得她的叙述真实可信。夏洛特没有否认自己曾是弗雷德里卡的追随者，也曾帮助欺凌学生和教师。访谈结束时，珍妮特概括了夏洛特所描述的社交结构——弗雷德里卡能够促使其他人去做他们其实并不愿做的事，而夏洛特和亨丽埃塔·诺德隆德是弗雷德里卡最亲密的朋友之一。由此，学校的过往通过影响力、参与和友谊构成的等级关系呈现出来，而非一连串彼此孤立的回忆。

回忆中的入会仪式

安妮特·伦德斯特伦的证词让学校的社交历史有了更具体的轮廓。她描述了羞辱，以及年轻女孩彼此施加的压力；她回忆说，在新学年第一周，弗雷德里卡和她的追随者挑选了三名女孩，要求她们参加一场有辱人格的入会仪式。她们身披深色斗篷、戴着自制的猪面具，把女孩们带到一间工具棚，并向她们泼水。安妮特认为，后续发生的事是弗雷德里卡的主意。她的叙述表明，这场仪式经过了策划和安排，同时也显示，群体参与如何能让其他女孩卷入她们独自一人时或许不会选择的行为。

有三名女孩被选中这一细节对调查很重要，因为夏洛特想不起另外两名经历过这场仪式、后来又失踪的女孩的名字。珍妮特意识到，学校发生的这件事或许能提供辨认她们的途径。她请胡尔蒂格联系学院，索取名册，并在可能的情况下索取年鉴；她把弗雷德里卡、夏洛特及她们的朋友亨丽埃塔的名字告诉了他。她特别指出，自己最想了解的是维多利亚·贝里曼，并询问那名失踪女子长什么样。索取这些档案并非只是为了补全同学名单，而是为了把过去一群人的共同经历同当下的失踪事件联系起来。

档案与机构的沉默

这些档案很快缩小了搜索范围。胡尔蒂格把与弗雷德里卡同期就读的学生名册交给珍妮特后，她在其中找到了安妮特·伦德斯特伦的名字。这一发现把安妮特的叙述同学院有档可查的同期学生联系起来，也为调查人员提供了一位可以具体接触的昔日学生。后来，三本西格图纳人文学院的年鉴送到了珍妮特的办公室。她在其中找到了维多利亚·贝里曼，使年鉴成为一种辨认手段，回应了珍妮特此前关于那名失踪女子长相的询问。

安妮特还说，这场入会仪式本不该被掩盖。在她看来，弗雷德里卡的父亲是校长的密友，也是学校最大的捐助者之一；她推测这可以解释此事为何遭到压下。这是安妮特对沉默缘由的说法，并非经过独立证实的解释。即便如此，她还是把学院的权威和捐助者关系同仪式本身并置起来——学生彼此对待的方式是这段历史的一部分，而据称校方未能处理此事则是另一部分。

叙事意义

学院的过往通过各自不同的回忆与核实行为延伸至当下。夏洛特讲述了弗雷德里卡的影响力，却无法说出所有人的名字；安妮特回忆起入会仪式，并提出了此事可能遭到隐瞒的解释；名册确认安妮特是弗雷德里卡的同期学生；年鉴则让珍妮特得以找到维多利亚。每种资料回答的问题各不相同，单凭任何一种都无法让调查人员了解全貌。

从回忆逐渐转向档案的过程，使锡格图纳学院成为调查中至关重要的连接点。学校档案保存着证人无法回想起的身份信息，而证词则为这些名字赋予了令人不安的共同背景。尤其是，珍妮特将注意力集中在仪式中另外两名未具名的参与者身上，这使学院不再只是调查的背景，而成了连接证据的桥梁——这些昔日学生或许有助于解释谁失踪了，以及她们的经历如何与弗雷德里卡的谋杀案交织在一起。